【文摘】如何培养孩子的自主学习力

张老师，下午好[太阳]
导图作业中午让欣苒自己回复了。刻意这样做，希望借机提醒她提升学习任务的基准线，告别地平线———只按时完成必做的作业[偷笑][偷笑]
争取达到提优线。


疫情期间，学习作业都是她自己安排。
来锻炼她的自主学习能力，包括学习任务的完成，学习行动和学习方法；同时承担学习投入和行为带来的结果。

我们家长这段主要帮助：
1.  电子产品的自我管理；
2.  体能训练和跳绳技能训练；
3.  良好情绪感受；
4.  总结能力

要不要做，做什么，做的质量都由她自己把握；
因为她的学习投入度、对学习任务完成的质量、拓展知识的探索欲等水平值估测在60-70分位。这个对于学习是很“致命”的。所以只有，勇敢地不管教，看她的内在需求吧。

你人生的高度  由
你读书的高度来决定！

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你的行为是为孩子的内驱力做加法还是减法？

1.  不否定孩子的情绪，不否定孩子的能力，不否定孩子的选择，不否定孩子的价值感、不否定孩子的人格

2.  不用外在利益剥夺孩子的内在驱动力

3. 不控制不代劳，给予信任，保护孩子的基础感觉，培养孩子对事的感觉

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如何做可以提升孩子的学习内驱力？

1.  三个立竿见影的行为方法

2.  三个鼓励句式

3.  二个情绪处理法

4. 告别学习拖延

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从正反面培养两个核心能力：学习竞争力（正向）和抗挫折能力（逆向）

1.1 学习竞争力之问题能力

1.2 学习竞争力之深度阅读

2. 抗挫折力