瓶碗罐博览会

    随着《瓶碗罐开大会》主题的深入，孩子们熟知了瓶子的发展史、瓶子的形状、瓶子的花纹、瓶子的寓意以及自己对未来瓶子的想象，班里也满满当当放满了各种各样的瓶子、瓶子艺术品、瓶子的衍生品等等，了解了这么多丰富的瓶子小知识，怎么能够不给弟弟妹妹们讲一讲，让弟弟妹妹也了解了解关于瓶碗罐的故事呢？ 于是我们举办了一场“瓶碗罐博览会”！

    一听说要给弟弟妹妹们介绍自己的作品，孩子们都特别兴奋，但是总不能冲动的举办呀，于是我们一起来制作关于开展瓶碗罐博览会的计划。

    “我要先准备好我的绘画作品，然后把别人的作品都放在一起，整理好，然后我要先练习一下，虽然弟弟妹妹不能到班级里来方面听我们讲，但是我们可以给弟弟妹妹录成视频，让弟弟妹妹们看。

    计划制作完成，我们需要分成不同的小组，每个小组都要有2到3名讲解员，孩子们积极的分组，选择了自己最拿手的方面进行讲解，分好组之后，孩子们赶紧到自己的小组练习了起来。

    “大家好，欢迎来到大一班的瓶碗罐博览会，我是讲解员XXX，我今天给大家讲的是瓶子的形状……”

    孩子们练习的都很认真，他们对给小弟弟小妹妹们讲解他们的作品充满期待，有的孩子怕自己会紧张，还会特地在集体小朋友面前讲一次呢。

    终于准备好了，也布置好场地了，孩子们激动不已，迫不及待的想要让老师先录自己，让自己先给弟弟妹妹讲关于瓶子的作品，。

“我是大一班的zhx，我来给你讲讲瓶子的形状吧，你看这个瓶子，是大肚瓶，你看他的瓶口圆鼓鼓的……”

“大家好，我们大一班的讲解员yxz，我这是瓶子制作的机器人，我来给你们讲一讲吧……”

    通过这次有趣的活动以及孩子们对活动的期待和活动过程，我感觉孩子们不仅仅是把自己了解到的知识“共享化”了，更是增强了孩子们的语言表达能力和自信心，孩子们的表达欲望蹭蹭蹭的上涨，这大概就是孩子们想要的“愿意说”的语言环境吧！