新教育.教师随笔

县直中学  张伊姣  教师要善于指导学生做读书笔记，读书笔记的种类很多，主要有三大类

1、摘要式，就是读书时把一些与自己学习工作，研究有关的语句段落摘录下来。如以后要引用的观点，材料，典故，数据的。自己认为非常精辟的警句，精到的议论，精彩的描绘等都可以摘抄下来，摘要是笔记可分为

（1）索引及只记录文章的题目，出处（2）摘录原文就是照抄书刊，文献中与自己学习，研究有关的精彩语句，语段等作为引用的原始资料，

（3）摘要，在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要地把书中的观点，结论摘抄下来。

2、评注式，就是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法及评价的笔记形式，评注是笔记可分为。（1）书头批注，这是一种最简便的笔记，做法，就是在读书的时候把书中重要的地方和自己体会最深的地方用笔。自己旁边的空白处标上符号，或者在空白处加批注，或者是折页夹纸条做记号等，（2）就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点，根据提纲挈领地叙述出来。（3）提要，提纲和提要不同，提纲是逐段写出来的，要点提要是综合全文，写出要点提要，可以完全用自己的语言，扼要地写出读物的内容，（4）读后批注，就是读完读物后对他的得失加以评论和对疑难知识点加以注解，对感到不满足的地方进行补充，

3、心得式，即读后感，是读书和读文章之后写出自己的认识，感想，体会和启发。也叫读后感，读后要把自己的体会，感想，收获写出来，

4、综合笔记式，读了几本或几篇论述同一问题的文章后，抓住中心评论他们的观点，见解，提出自己看法的笔记。不能写什么样的读书笔记，有一点是共同的也要注意的，（1）是必须认真的读懂原作，这是写好读书笔记的前提，（2）态度要严肃，认真，细致严肃，要尊重，尊重原作。认真是要认真阅读，认真分析。