小学数学六年级下册《比例尺》“学共体”反思

本节课是一节“学共体”三单的精备课，也经过一次试教，并且在校内上过。

整节课是三单为学习活动的基本，借助三单帮助学生本节课的学习。其实本节课的知识并不难，只有一个知识点，那就是比例尺是什么？弄清楚这个问题，其实本节课学习的差不多了。

在课前先让学生找了一些关于比例尺的资料，这样的目的呢是让学生早一点对比例尺有一个初步的概念，因为比例尺的运用在生活中其实很多，但是学生对这个词语确实陌生的，先一步了解，就是将生活实际与比例尺这个词语早一点链接，激活学生的生活经验。

本节课多是以小组的形式进行展示，这是我校现在非常成熟的模型了，学生能够在小组内进行自我学习，自行讨论，最后上台展示，用这样的形式，帮助学生对本节课知识的探讨，每一位学生都有发言，在课堂中每一位学生的思维都有得到锻炼。

个人觉得本节课最好的一个环节在最后与手机导航、电子地图链接的环节，书本上的知识只是从纸质地图出发，纸质地图在生活中不可缺少，但是现实中用的最多的还是电子地图，比例尺也是根据用户的舒适度实时变更的，这就将看上去跟学生生活关系不大的纸质地图，延伸到现代人离不开的电子版本上，对学生的思维是一次新的提升。