一个小班长的好习惯

01 扫地

在莎车支教已经半个多月了，新鲜事很多，收获也很多。晚上吃完晚饭在回宿舍的路上，我看着满教学园区一片朝气蓬勃的样子，心生愉快。

就在不远处的食堂门前，一个个子很小的维族女学生，拿着和自己身材反差很大的扫把在认真的扫地。晚饭的时间，怎么还在做值日呢，我心想。于是，我打算和她聊上两句。

“你几年级的？吃完饭了没有？怎么在食堂门前打扫卫生？”，我一上来就是三个问题。
“七年级，晚饭吃过了，食堂门前是我们班的卫生区”，维族女学生用不流利的汉语回答着我。

女学生的汉语不好，但是能听懂我说的话。我们你来我往的简单的聊了几句后，一个小男孩和另一个小女孩听见我们的对话，向我们走来。“你们是同学吗？”，我问他们。“是的，一个班的”，另一个拿着扫帚的女孩对我说。“你怎么什么都没拿，你不用干活吗？”，我问那个两手空空的小男孩。“我是班长，今天晚上我来监督他俩干活”，能够感觉出来，小男孩的汉语明显比那两个女生要好，这是给我的第一印象。

02 差距

两个女学生继续干活。一个男生看着两个女生干重活，这个情形稍微有点违背我的认知。我也很好奇，这个看上去很普通的学生，为什么被选为班长。

简短的交流过后，我大概知道这个班长学习很好，班里前三，所以被选为班长，那两个女生学习一般，所以只能干活。我又继续问他，为什么能学习在班里前三，有什么特别的学习方法吗。原来，这个男孩从小学四年级开始，有一个习惯，就是每天晚上复习当天的课程，有不会的，第二天问老师。这个习惯坚持到现在。我有点不可思议，这么小的孩子，怎么会有这样的觉悟。再一问，原来是机缘巧合他小学的老师告诉他的，他照着做了。

就是坚持一个简单的好习惯，差距从小学就开始逐渐拉开。这让我想起在一本畅销书中的一个观点，“用正确的方法做正确的事情”的具体实现，比如说好习惯肯定不是错误的方法，学习肯定是正确的事情，才用了三年，差距已经显示出来。如果长期坚持这样做，未来他们的命运应该会大不相同。

人和人之间的差距可能就是这些原因吧。