全纳21天家庭儿童能力训练—第十六天：空间知觉训练

全纳21天家庭儿童能力训练—第十六天：空间知觉训练

最基础的是感觉统合能力，发展5大认知能力：记忆、思维、注意、观察、空间知觉

测试：眼睛闭上，把两手拿开，想办法靠拢，看两个手指头怎么才能碰上。

0-6周岁是黄金期；6-9周岁是补救期；9-12周岁是抢救期

1、3岁的孩子胆子很大，什么样的高度他都敢跳，到4岁却不敢了，这个状态是正常的。如果孩子到4岁不管多高都敢往下跳，那要警惕孩子的空间知觉还没发育好

2、看图、写字会反着写，如果别人指出，他可能还没发现。

空间知觉：对物体的形状、大小、位置以及空间特征的感知，无处不在，可以用身体、眼睛去感知，不是先天存在，而是通过后天学习获得，只是可能不在被注意到。形状感知、套杯游戏、拼图游戏

如何练习空间知觉？图卡蜂窝涂色可以练习精细动作，可以练习形状和方位

跳行、漏字是视知觉统合能力不好

图卡第6页：巨正空间运笔，根据上面的图形画下图，该经过哪些点需要对照，从简单到复杂

图卡第14页：璇轴打点，需要看清楚点的的位置，所有的训练都跟注意力有关系，注意力是必须的，它是所有能力的基础

纠错有时都是一种很重要的本事

图卡第7页：手眼脑协调表，专门针对孩子有可能粗心、漏字、错行。把左边抄到右边

5岁内中级表格要求20秒内完成，4周岁的孩子都可以写，一行30秒内完成，会写还要求快、对。