《富爸爸穷爸爸》笔记一

        序    言

1.穷、不在于他挣钱多少，而在于他的想法和行为。

传统教育它教导我们的思维是工作挣钱，努力工作努力挣钱，上班为了等下班，月初等到月底发工资的那天。工资到手用于各项支出和还银行贷款所剩无几。于是为了多赚钱就加班或者找另一个工作，但是工资增加支出也增加（比如买车买房旅游…）所以还是没钱！只要思想还是停留在工作挣钱上，行为就一定不会改变，没钱了还是会去找工作，而且只会找工作…

2.学校只教学术知识和专业技能，而理财技能没有教。所以现在社会上太多的是优秀的人才确金钱匮乏（我很多同学大学毕业都是在县城里当老师，当公务员。而当时班级里的调皮捣蛋鬼或者中途退学的人现在是老板或者包工头。当我他们还是在S象线这里只说明学习好不等于一定能赚到钱）。

3.两种观念的教育两种思路

穷爸爸：我可买不起→陈述句→放弃→停止思考→大脑停止工作→精神上的懒惰→逃避金钱问题→结果理财能力越来越弱。穷爸爸教“别去冒险”，好好学习为钱工作。中秋季我在爸爸这边过，他看到我儿子在玩玩具，跟我儿子说：要好好学习，读书是唯一的出路！瞬间想起小时候，妈妈说的话，你什么都不会，如果再不会读书以后怎么办？再想起我二叔，他在铁路系统工作，铁饭碗。稳稳的在家人当中就更有发言权，更权威。堂妹这次托关系进了一家公司月薪6千多，家人都觉得很好了，小夫妻两一个月有一万多生活没问题了。当然我二叔为他们提供了车子房子，我听了一点儿也不觉得好，他们只考虑现在，以后呢？将来的老和穷，社会更迭如何应对？……

富爸爸：我怎样才能买得起？→疑问句→想办法→大脑动起来→锻炼大脑→大脑动越多赚钱越多→想办法解决问题→结果：理财能力越来越强。富爸爸说要学会管理驾驭风险，学会钱的运动规律，让钱为我工作。

4.作者跟富爸爸学习财商30多年，其内容就是本书的6个章节也是6个课程，它是我们的路标是方向！