听 李祖文《统编教材环境下的教学新考量》随笔

      统编教材单元内的配合越来越紧密，紧密的程度越来越强，统编教材。从编排看，有特别之处。如三下三单元 有两次提示，还有一次是综合性学习。第一次出现是在《元日》，《九月九日忆山东兄弟》，《清明》。按照以前的教材来说我们在交出这些古诗的时候呢就会嗯交一些总觉得字词，古诗所蕴含情感。而新的统编教材，在古诗后面出现教学提示，就是提示我们，在学习古诗时除了完成常见的教学任务之外还要完成传统节日。

把综合性学习的提示还有单元中前两个提示放在一起来看。就可以看出这些提示，提供了一些支架，泡泡里说的话是给学生学习的支撑，从这可以看出来教材有所变化。

李老师提倡学生看新闻，新闻与语文有密切关系，因为他看到的是新闻新闻中有很多话题是他所喜欢的，是他所感兴趣的，在五年级下册第三单元中在单元页上可以看出来，第一条：感受汉字有趣，了解汉字文化。第二条，学习搜集资料的方法。第三条，学习写简单的研究报告。其实前两条都是为最后一条所服务的。