Day 44/100 从疲惫到振奋，我与学生走得越来越近了

现在是2022.9.18，晚上9.24，记录最近。

开学以后，忙的飞起，过上了早六晚七的日子，每天做核酸做得脱力，还要继续上课，上课上到嗓子冒烟，还要继续和学生做比赛项目，做到脚步虚浮，终于可以回家了…回家后继续补没做完的工作。一天天下来，办公室只是我屁股沾一沾的地方，在校日行万步又成了日常，每天继续坚持，只等周末好好休息，但睡醒了又要继续忙工作，我竟然开始习惯这样的工作生活方式，真让人可怕。

和学生做项目

从暑假开始，就和一些学生在做项目，一共5个主题，分了7个队伍，期间放弃了一个队伍，其余六个队伍的不同项目依旧在龟速进行中，等待deadline 。上周我特别焦虑，因为项目马上要截止，但是学生成果依旧还没出来，还有另外一个比赛也等着我去辅导，两个比赛几乎同时结束，让我心力交瘁，最重要的是，日程表上安排了很多个会议，只有两个放学后可以辅导，没时间+任务重，让我晚上都睡不好觉。

在这周四个工作日里，我连课间也不放过了，抓着下课就找学生，抓着自习就拉出学生来完成比赛，堪比主课老师抓作业，万幸的是，周五下班前终于把其中一个比赛的部分任务完成，周末加班继续搞。

在这段时间里，我甚至想，我是不是脑子有病，去带学生比赛，一个比赛还拆组完成，只为了让参与的同学名字都能写进比赛人员。我也想过，做完这两个比赛，以后我再也不带学生学生搞比赛了。但是周四晚上辅导学生结束出校门的时候，正好碰到比赛学生的家长，跟我聊起这次参赛。

她说，小朋友特别喜欢这个项目，暑假的时候总是一个人在家捣鼓，父母平时工作很忙，也没空管他项目进度，查资料、做ppt、做模型、开会，都是他自己一个人参加的，有一次因为账号登不上错过了开会，他还急得跟妈妈嚷嚷。平时做模型，也不让爸爸碰，说是爸爸做的不好，他要自己做。

听到这里，我原本疲惫的身体和心，一下子被治愈了，是不是这就是我最大的安慰呢？参加比赛，得奖最好，但是出来得奖，学生自己对项目的投入、深度的参与以及独立自主的意识，是不是才是更重要的东西呢？

我以往也辅导过很多学生参加各类比赛，学生获得了很多的荣誉，但是我并不觉得我在辅导学生，甚至有时候我都羞于说我辅导学生参加比赛获得了一等奖，因为我知道这些比赛学生的参与是很低的，甚至可以说，大部分都是由父母来完成和改进的，学生真正参与的，太少。而很多时候，我们为了要去拿名次，而过多参与到学生的比赛项目中，确实结果是好的，但是学生真正获得了什么呢？是一劳永逸的拿奖？还是养成了由父母代劳的习惯呢？

所以当听到家长说没有参与，而小朋友非常积极参与的时候，暑假里看到的“糟糕”的过程顺利变得都很“美丽”，因为我知道这些是学生自己的真实能力，也是他努力的结果，他在为自己的项目而努力，即使他知道自己存在很大的困难。

这次与家长的交流，我原本疲惫的不想接下次辅导比赛任务的心一下子又犹豫了，也许，辅导学生也不是一件很糟糕的事情。

另外，我也想要去做更多的活动，让学生主动参与的活动，能够为他们参与到各类比赛做准备，让他们自身有能力去真正加入到比赛中去比拼。

原本被堵住的思路一下子又开阔起来，很多事情想去做，很多东西想去尝试，但是可惜自己时间不够，能力不够。