书评家萧乾先生曾说：“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修饰语言，会使表达的内容更有立体感。下面我们看几个句子来进行比较。
1.A.她长得很瘦。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。
2.A.天黑了。B.白日害羞地偎进山的怀抱。
3.A.妈妈给了我一切。B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。
修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩，如果能在文章中适当的插几枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，以求形象生动；运用排比，尽显结构之美，大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；运用拟人，充满情趣；引用古诗，彰显文化底蕴……孔子曰：“言之无文，行而不远”，优秀语言，穿越时空，流传久远。今天，我们就一起来探讨作文语言出彩的技巧-------运用修辞，让作文的语言出彩
1、比喻：化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体。
2、拟人：把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。
3、排比：句式整齐，有节奏感，增强语言的气势和感情。
4、夸张：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。其作用是：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。夸张有时还能增加幽默感和趣味性。
5、设问：引起人们注意，启发人们进行思考。
6、反问：加强语气，增强表达效果。
7、引用：使文章富有诗意，同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。
１、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
2、深秋，枯黄的树叶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
1、过去的日子无声无息地过去了，没有留下什么痕迹。
2、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
一：巧用比喻，形象生动美。
往校外望去，麦田绿油油的。(运用比喻，变化这个句子）
二：巧用拟人，内容情趣美
风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
练习：
希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；
希望是（），希望是（ ），希望还是（ ）。
难道友谊不是你哭泣时一句轻声的安慰吗？
难道友谊不是（ ）？
难道友谊不是（ ） ？
三：妙用排比，结构整齐美
母爱是（由学生书写）
四，引用古诗，富有诗意美
如果有人问“春天是什么？”白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”；杜甫说是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”……
语文是那青天里的一行白鹭，是那北国风光的红装素裹，是那山重水复后的柳暗花明。
你知道“青天里的一行白鹭”“北国风光的红装素裹”“山重水复后的柳暗花明。 ”化用哪些诗句吗？
练习：以“亲情”为中心，写一段话，引用古诗。
亲情是孟郊“慈母手中线，游子身上衣”的牵挂,
亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,
亲情是张九龄“海上生明月,天涯共此时”的思念,
亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。
友情是
总结：
活用比喻，形象生动美。
巧用拟人，内容情趣美。
妙用排比，结构整齐美。
引用古诗，内涵诗意美。
同学们：语言美是好文章的第一要素。唐代贾岛云：“两句三年得，一吟双泪流。”追求生动优美的句子，写出令人赞叹的文章来，实是艰苦过程，快乐过程。当我们作文的语言如花一样的娇艳，如晨雾般轻曼，如江河般澎湃，这时，年少的我们醉了，慈祥的老师笑了------