发生在班里的蝴蝶效应

      小事情带来大变化，班里要动位置，我们班动位置的原则是好中差 搭配。位置基本上是按照自己的意愿符合我们定的规则就可以动，基本上孩子们都有自己的小团体，所以一直就这样比较稳定的，这样保持着也没有什么大的变动，偶尔有些就是变动也只是有一些小的变动，但是这次变化大的有些出乎我的意料。

    起因是一个女生动了下自己的位置，她把自己的位置动到两个好学生中间，我猜她的原意是可以问题方便，但是那两个人的性格和她不太像，喜欢静，人家看到来了一个不太一样的人，就换了自己的位置，前面的学生也动了自己的位置，这下她组没了好学生，别的人意见也很大，都说要动位置，别的好学生，看到这一组的好学生都集中到了中间，所以自己也都把位置都动了中间，这样的结果是，中间全部都是好学生，中差的学生集中到了两边，看了这个格局，我非常的意外。然后我对位置也做了相对应的调整。

    这件事情后我思考很多：

    第一点，对于一个人来说，首先你要认清自己，你要先使自己变得有价值，否则就算你想融入到这个团体里面，这个团体也会把你踢出去，人家改变不了你，但是人家可以改变自己，这是我感触最深的，一定让自己能够配得上这个圈子，要使能力和价值观和这个圈子相配。

      第二点就是这个蝴蝶效应的作用，一个人座位的改变引发了全班格局的改变。真不能忽视一个人的力量，在我的班级管理中间，原来的小问题，比如说问个题再正常不过了，但是有几个人引发了骚动。然后就会引起大面积的骚动，一个坏的习惯能带来一堆坏的习惯，但是从好的方面来说，好习惯，如果有好习惯，也可能发生蝴蝶效应，把全班带向好的方面。

    那么我接下来的工作就是培养这种好习惯，让这种好习惯生根发芽。让它扩散到更远，我去年班里面比较稳定，想想就是让学生去讲题，去激发自己的潜能。学生在讲题过程中。第一，体检了自己的价值，第二个能够激发自己学习的兴趣，第三个对别人起到榜样作用，在以后的教学中，我会继续用这种教学方法。

      班里面的各种意外，各种状况不断发生，不断解决才使自己向更好处发展。