读《一线带班》第三章有感

      九月份开学以来，教育界可以说是有“大作为”，先是颁发了双减政策，随后又有课后延时服务等政策相应出台落地。教育部所颁发的这些政策，主要就是为了达到让中小学生减负的目的。客观计算起来学生在校时间仿佛很充足，那么怎么充分利用时间而又使师生双方愉快，也是一门学问。管建刚老师用整个第三章告诉我们时间管理的重要性。“抓时间”一章中很好地体现了管老师的幽默与智慧。作为班主任老师，我时常觉得自己忙得晕头转向，脚不着地，但是管老师却有条不紊地把自己的时间管理得很好，让时间能听他的话，很值得我学习。

      从书中我发现只要心里想着表扬，学生身上总能找到闪光点，到后来，表扬的事儿会越来越多。时间看起来每个人都是24个小时，其实每个人的24个小时的有效使用长度完全不一样。平凡如你我，一生能干好一件事就很不错了。选定了要干好的一件事，心思、力气、时间往这一件事上花，才算有效时间。 世界上没有比时间更宝贵的东西，可惜绝大多数人都要在时间不多的时候，才彻底明了。 时间这东西管理和不管理，真的就像我们的房子整理或不整理。会整理房间的人家，哪怕房子小了点，却井然有序，小空间里有大味道。不会整理房间的人家，房子是大，东西丢得到处都是，大空间里满是逼仄。

      学生离校后的时间对于我来说我非常重要，我会对当天的教学工作进行反思，写一写教育记录或将第二天要完成的一些细节管理列清单记录。比如说哪个同学课文内容检查还没有完成，明天要表扬哪个学生？等等。一天的时间安排好了，一天又一天地做了，那就是一学期的时间安排好了，一个又一个学期的时间安排好了，一学期又一学期地做了，那就是一辈子的时间安排好了。

      老师应该是一个会管理时间的人，一个会管理时间的老师会影响自己的学生，让学生也成为一个会管理时间的人。这本《一线带班》，具有甜品的魅力，读来津津有味，读后回味无穷，我深刻体会到了班主任这个平凡工作中所包含的大学问，让我们珍惜和孩子在一起的每一分钟，愿我们都成为会管理时间的人！