教育，是父母的一场修行。
家长学会了教育方式，该如何落实到行动上来。
有一位加过我的家长，每天都在朋友圈转发教育类的文章和知识，《如何教育好孩子》、《孩子叛逆期的心理》......
我想，这位母亲一定是很爱学习，教育孩子有自己的心得体会。
可是这样一位妈妈，却突然来咨询我说，孩子多么不听话，自己内心多么焦虑，不知道该如何教育孩子。
这个问题，可能很多父母都有过，为什么看了那么多教育知识，却教不好自己家的孩子？
每次我们在和家长沟通的时候，都会听到这样的声音：
“你说的这些我都懂，但是孩子油盐不进啊！”
“你确定对我家孩子有效果吗，你们能做到吗？”
很多家长懂得各种各样的教育理论，但是不去实践或者实践不出来效果，就开始怨天尤人。
学习了那么多教育方法，可是都太过苍白，都是大道理，没有具体的落地措施，又怎么会有效果呢？
就比如，我们都知道熬夜对身体不好，但是还是继续熬夜，健身卡办了从来不去，想看的书放在书架上落灰。
知道很简单，做起来很困难，这是很正常的现象。
可优秀孩子背后的父母，都已经解决了这个难题。
学习了陪伴孩子的重要性，有些家长可能会一时兴起陪伴了孩子，以后继续以“没耐心”为理由将其搁置，或者看不到效果就不做了。
而优秀孩子的父母，愿意为孩子花费时间，一直坚持陪伴孩子，哪怕自己没有改变孩子的能力，也会跟着教育专家学习，不管怎么样，都会把事情完成。
教育孩子，是父母一场修行。
家长学了教育方法，还要想想该如何实践，是不是需要专业的人帮助。
毕竟，专业的人解决专业的事情。
有些教育理念，不适合自家孩子。
不够灵活的父母，总会对着育儿经照本宣科，以为对自己的孩子管用。
然而，每个孩子的性格都是不一样的，个性和特质是独一无二的。
因此，所有的教育方法都要根据孩子的特质量身打造。
比如你不能把“好孩子是严管出来的”运用到一个内心自卑甚至有些自闭的孩子身上。
因材施教，是教育的重要原则。
一代圣贤教育家孔子，在教育学生的时候也秉承“因材施教”原则，给不同的人不同的建议和指导。
有一次，孔子授课结束后，子路急匆匆走过来，大声问孔子：“先生，如果我听到一种正确的说法，我可以去做吗？”
孔子看了看子路，慢悠悠的说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到什么就去做什么呢？”
子路刚走出门，学生冉有悄悄走过来，恭敬的问孔子：“先生，我如果听到了正确的说法，可以马上去做吗 ？”
孔子立刻回答道：“对，应该去做。”
冉有走后，公西华好奇地问：“先生，为什么一样的问题，你的回答不一样呢？”
孔子笑了笑告诉公西华：“冉有性格谦逊，做事优柔寡断，所以我鼓励他果断。但是子路争强好胜，做事经常不周全，所以我劝他多听取一下别人的建议，想好再去做。”
这就可以看出来，家长们对于所学的教育方法，不要着急去认同，去套到自己孩子的身上，关键是要了解孩子。
平时多观察孩子的行为，和孩子沟通，了解孩子的内心世界。
这是一个漫长的过程。
家长应该是从孩子自身的特质出发，灵活运用自己所吸收到的知识，懂得变通。
这也是我在面向家长咨询的时候，为什么说每个孩子都需要老师了解后，开会研讨量身定制方案。
适合孩子的，才是最好的。
反复无常。
在上学的时候，老师总是要我们总结归纳，将学到的知识灵活运用。
其实在教育孩子的问题上也是一样的，教育方法需要有系统的计划，根据孩子的状况随时进行调整，而不是随意更改。
有的父母就没有原则和底线。
今天自己心情好，孩子犯点错不去教育他，顺着他来；
明天心情不好了，孩子哪怕什么也没做，家长也会大吼大叫。
面对这样反复无常的家长，我需要用很长的时间去开导他们。
一个没有足够安全感的孩子，根本不能做好自己。
因此，父母懂再多的道理，孩子还是该怎样就怎样。
家长在学习教育理念后，需要不停加强情绪管理和内心修养，不要让情绪和其他因素干扰对孩子的态度。
著名思想家卢梭说过，最无用的三种教育就是：发脾气、讲道理、自我感动。
很多家长在教育孩子的时候，喜欢苦口婆心讲道理，其实这是效果最差的做法，讲多了还会引起孩子排斥。
好的父母，话不会很多。导弹之父钱学森，在教育孩子的时候，直接以自身做榜样。
他热爱阅读，每天晚上七点就是阅读时间，这段时间不许旁人打扰，不管天气如何环境怎样，从来不会更改。
用自身的行为营造一个良好教育环境，他这种“读书无止境”的观念，正在逐渐影响孩子。
用语言不如用行动。
想给孩子好的教育，帮助孩子养成良好的习惯，家长少说没有意义的话，多用行动影响孩子。
当自身知识不足以支撑教育孩子时，家长要及时学习改变，让更专业的教育老师以更高效的教育方式，为孩子的成长保驾护航。