1月：读《弟子规》第6天

2021/1/9（十一月二十六）星期六 上虞 晴

我是【丁玉苹，财务咨询师】日记星球1875号星宝宝，这是我原创日记【第86篇】，读《学记》第49天。

高老师记录笔记后，我就成了搬运工，复制粘帖。实在笔记太好了！有惯性依赖了！

今天看了盛洁老师推荐的《心灵奇旅》，内容如下：究竟是什么塑造了真正的你？电影将聚焦乔伊·高纳（杰米·福克斯配音）。这位中学音乐老师获得了梦寐以求的机会——在纽约最好的爵士俱乐部演奏。但一个小失误把他从纽约的街道带到了一个奇幻的地方“生之来处”（the Great Before）。在那里，灵魂们获得培训，在前往地球之前将获得他们的个性特点和兴趣。决心要回到地球生活的乔伊认识了一个早熟的灵魂“二十二”（蒂娜·菲 配音），二十二一直找不到自己对于人类生活的兴趣。随着乔伊不断试图向二十二展示生命的精彩之处，他也将领悟一些人生终极问题的答案。

珍惜生活，活在当下。做人真好！

韩老师分享

首先，《弟子规》班明天一周的最后一天，从下周一开始各组潜水的有学号同学，将被清理出小组，大家珍惜学习机会。

学贵立志

我们学习，如果不立志，学习就不会有力量，就不会真正成长。

分享几个案例：

第一案例：毛主席

17岁时，从家乡出来求学。遭到他父亲极力反对。但是毛主席依然要求学，经过亲戚及老师劝告，其父亲同意他出来。毛主席头一天晚上写上一首《赠父诗》：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”。天不亮就出发求学。在长沙师范求学时，写了一篇文章给他的老师。表达自己高远志向。文章是《心之力》。

第二案例：周总理

周总理14岁时跟着伯父在沈阳就读。校长问同学读书的话题，为什么读书，有同学回答为了赚钱，有的同学说读书为了报仇，有的是为了成为文学家等等，周总理的回答是：“为中华之崛起而读书”。这是周总理的立志。伟人是从立志开始的。

第三案例：王阳明

王阳明先生。12岁在学校，阳明问老师：“何为人生第一等事”，老师回答：“读书登第”（阳明的父亲是状元），阳明：“读书做圣贤”。少年立志，青年勤学，中年立功立德，晚年立言，被成为三不朽真人，也是伟大圣人。龙场悟道后，第一次讲学，分享的文章是《教条示龙场诸生》。这品文章是首次出来讲学，“立志、勤学、改过、责善。

“立志”：阳明先生如何立志呢：“志不立天下无可成之事，.....，立不志，如无舵之舟.....”.这段文字好理解,很通。500多年前，在面对弟子讲学的时候，我们可以想到当时的状态。阳明先生是经历者，通过自己的经历，千锤百炼的到的真理，都在这篇文章体现。

“勤学”：“以立志为君子，自当从事于学。凡学之不勤.....”。这是勤学。立志为君子，勤学为先。我们群里有50%左右在学习，在这个当中，还有部分同学没有做到勤学，主要是志向不笃定。前面立志告诉我们为什么立志。“立志而圣则圣，立志而贤则贤”。

“改过”：在立志勤学过程中，免不了犯错。首先从我们认知思维上，会出现错误。“不贵于无过，而贵于能改过”。高贵的品质，不在于不犯错，而在于能改。

“责善”：“责善，朋友之道，然须忠告而善道之.....有所感而无所怒，乃为善耳”。真正的朋友要坦诚相待，要毫无掩饰的去帮助我们的朋友成长，当他有过错的时候，一定要指出来。当局者迷旁观者清，自己未必能意识到问题，别人会很敏感。当想帮助朋友成长时候，要讲方法。先肯定有优点，然后去讲问题。不让朋友抱怨和心生不快。

立志勤学改过责善。

小组长有问题会给大家指出来，能利于大家成长。阳明先生的观点，我们的价值观要放在更大的尺度上，才能更有作为。用圣贤作为镜子。有些事情及我们的认知还存在偏差，要对照《弟子规》中“不力行、但学文、长浮华、成何人”《学记》告诉我们“独学而无友，则孤陋而寡闻”。学习要有一群志同道合的人，共同成长，垂直攀登的成长。大家有共同方向，共同志向。每一个人都是能量体，能量越大，圈子能量就更大。如：早起，打破了正常的习惯。每个人都期待自己好的状态，要抛弃坏习惯。在更高的格局中，我们的生命才能处于更好价值。

“男人不立志如钝刀无钢，女人不立志如杂草无秧”。如果是钝刀是不好用，说明刀刃上没有钢，状态就会茫茫度日。如果不清理杂草，庄稼就会失去生命力。我们每个人身上都有万亩良田。如何开发万亩良田，你种下了什么种子非常重要。你种下什么种子，才能决定你收获什么粮食。

今天是磨合期的最后时间了，和大家分享“勤学励志”，在生活工作中落实弟子规。最起码能达到君子状态。士人、能人、君子、贤人、圣人。成长的途径。今天我们每个人都有自己的事业，我们能影响多少人，你自己是什么状态。

首先要做君子。学弟子规，最起码，能达到君子的状态，关键在于落实。大家共同打造这样一个圈子，“立志勤学改过责善”。

最后大家要感悟，为什么去学习，源头是什么？