文/菲比仙人掌

01 面对性格倔强的小大人

今天有一个孩子中午忘记带本子，要回家拿东西，我让她去了；

下午放学刚回托，又忘记拿东西，要回学校，我也允许了，但去的时间特别长。

我平常就被这个孩子一些行为弄得很烦躁，坐不住，不太遵守规矩，有一点点影响其他小朋友。我估摸着今天肯定是去买东西去吃或者玩之类的。

在等她回托时，我就酝酿着生气了，等她带着另一个小孩回托，我神情严肃，当着很多孩子的面质问她们：你为什么回来这么晚？解释一下！

一生气我就不舒服，于是，先深呼吸了两次。

下一分钟，我意识到今天还有很多作业，前两天我也才批评了她一次，我不想再这样。我决定等会儿再找他们单独谈。我就先把词语全部听写完毕，再和她们说。

02 私下处理问题

听写完毕，我喊她们到跟前，轻声说：你们想不想当好孩子？想不想进步？

他们点点头，都想。

他们坦承了，今天回来晚是因为在学校逗留在玩。

我说那你们座位隔得这么近啊，经常讲小话，是不行的！如果你们想要好好学习，那你俩座位必须分开，可以吗？

她们又点头。

接着，我问那个跟着去的孩子，我说：她的东西忘拿了，这是她的事情，她有和老师说一声，那你为什么跟着去呢？是她叫你去的，还是你自己去的？

旁边这个孩子很无奈，她说是她让我去了，我说这是一件好事吗？你要跟着一起做吗？

孩子很无奈也很无助地摇摇头……

最后，我说：老师今天我就不罚你们了，但是你们必须意识到，今天这样的行为是不对的。

整个过程也才5分钟，主要自己情绪降下来了。

后面我把她俩的座位隔开了，也跟那个忘带东西的孩子：你这个经常忘记带东西，该怎么办呢？你要想个办法。因为你一来一回的拿东西，时间是不是就浪费了呢？而你每天下午要回家那么早，所以你要把东西都要准备好！提醒自己～

❤️孩子八九岁了，她的自我意识不断增强。（她越来越有自己的想法，不会像从前那样原原本本照大人说的去做，在大人看来就有些叛逆。）而有些孩子就是小大人，自己上下学，也习惯于自己拿定主意，有的甚至我行我素。

这样的小大人，自我意识有点跟大人差不多，她比其他孩子更知道自己想做什么，每天老师留什么作业记得清清楚楚；但也更需要尊重与理解，要在尊重的条件下想给她定规矩。

那我们具体要怎么跟他们相处呢？

首先，尊重孩子。批评的话小声说。事情发生了，要问清楚过程，他是怎么想的？接着要说清楚，绝不是以权威的身份压孩子，要让她意识到自己的行为会有什么结果。简单说，要为自己的行为负责任。

另外，她的自我➕一些习性，会让老师/家长难以管理。表扬的话要大声说。要多关注孩子但闪光点，即时肯定孩子。

最后，有时候在双方情绪激烈的时候，自己一定要冷却一下，理清思绪，再和她沟通比较好。相信孩子的问题不是她故意造成的，陪伴孩子成长。