2021-04-26

        鼓励学生以自己的生活经历作为探讨教学主题的依据，我就是在部分的落实第二个悖论，其学习空间应该是热情友好的。在课堂教学中引导热情友好的气氛，我们对学生要做的不仅是待之以礼，动之以情，还要诚恳的邀请他们，就探讨的问题发表自己的独到见解。就像要做好东道主，不仅招待客人要彬彬有礼，还要引导客人侃侃而谈。

        在教学中，我们要创造一个良好的学习气氛，在这个环境中，要多让学生发表自己的见解和看法，我们只有充分的了解了学生的所思所想，我们才能够给自己制定教学计划，用什么方法才能够使学生突破这个难点？在很多时候我们老师说的再多，学生没有听进去，她还是我行我素，也许你讲了之后，他也不知道自己的错误在哪里，所以他根本就不去改正。在我的课堂中，我非常愿意听到同学们有自己不同的见解，哪怕是错误的，华应龙老师有句话说的很好，错着错着就对了。错误是成功之母。