笔随我心——《大自然是最好的课堂》读书感悟

在许多人争先恐后把在农村的孩子送到城市，或者把在城市的孩子送到更大更发达的城市去的时候，却有一位韩国妈妈，带着本该上幼儿园的儿子回到乡下，在家进行亲自然教育，她就是《大自然是最好的课堂》的作者，韩国的郑真姬。

一、《大自然是最好的课堂》告诉我们亲自然教育的意义

        现在很多父母或者爷爷奶奶把电子产品当成哄娃神器，让孩子失去了很多与大自然接触的机会，美国摩尔教授曾就此现象指出：“多媒体给人的体验是间接的，替代的，失真的，而且是形式单一的。这极大限制了孩子的多感官发展。”城市里的孩子过多的接触电子产品，容易造成自然缺失症。自然缺失症对孩子的成长，会有诸多不良影响。容易导致孩子精力过剩，影响其专注力；还会因为缺乏锻炼容易导致肥胖，影响身体健康。自然缺失症无形中影响着我们的生活和孩子的成长，那该如何避免这种情况呢？《大自然是最好的课堂》一书给了我们答案。

        作者郑真姬并没有被众人的质疑动摇心中的想法，她认为，如今城市里的孩子被钢筋水泥和人们的思想观念阻断了很多与大自然亲密接触的机会，她希望自己的儿子可以成为懂得感受生命、温暖善良的孩子。她认为，孩子在大自然中，他们的好奇心、探究能力能够更好的激发，对学习和生活都能更加积极应对，成为心中有爱眼中有光的孩子！

        如今的年轻爸爸妈妈们忙于工作又想给予孩子更好更多，当孩子喜欢恐龙、喜欢各种动物植物时，爸爸妈妈往往是给孩子提供各种各样的书：立体的、带触感的、有香味的等等，然而另一方面，有的爸爸妈妈难以接受孩子光着脚在泥地上撒野、在草地上打个滚、或者窝在土堆里玩泥巴。因此，这些孩子认识世界主要依赖书本上的知识。事实上，只有大自然才能更好地唤醒孩子的感知，亲自然教育在孩子的幼年时期对他们的发展极为重要，错过了将难以弥补。亲近大自然，是父母和孩子必须现在做的事情，要让大自然成为我们和孩子最好的课堂！

二、《大自然是最好的课堂》教我们如何进行亲自然教育

        本书不仅告诉了我们为什么要进行亲自然教育，也以大量翔实的案例教我们如何亲近自然。书中介绍了80多种亲自然游戏，比如堆落叶、踩雪、做泥土蛋糕、模仿小鸟走路、在土上画画、拥抱树木等等，游戏内容简单而有趣，让我们不管在哪里，都可以和孩子一起在大自然中玩耍，几乎是所有爸妈看了，就能学着和孩子做的亲自然游戏活动。当然，这些活动给做为老师、妈妈的我，在亲自然游戏中也给予了更多的借鉴和帮助。

三、《大自然是最好的课堂》给我的启发和实践

        我们这一代父母对大自然的情感可能大部分都源自童年的记忆：漫山遍野的奔跑、爬树掏鸟窝、下河捉鱼虾、夏夜在大树下听蝉鸣蛙叫等等。有人说，80后的童年是苦的，但细细回想，乐在大自然中、疯在大自然中的我们又何尝不是生动的、浪漫的。正是童年有着切身的亲自然经历，我对《大自然是最好的课堂》一书中介绍的各种亲自然游戏似乎有种似曾相识并且豁然开朗的感受。

与大自然亲密接触，并不一定要如同作者一样带着孩子回到乡下才能实现。只需要我们打开心扉，用心发现，感知自然，真正融入自然中，就能与大自然产生链接，和孩子一起共享亲自然游戏带来的乐趣！

英国著名儿童文学家格雷厄姆曾说过：“孩子需要通过密切接触自然让想象力能获得营养。这样，成年后才足以抵御日常工作和生活的平淡刻板及物欲野心的侵袭，可以随时回到那个单独的精神世界，获得心灵的复苏。”坚持下去，我们就能收获一个身心健康、热爱生活、享受美好、热情温暖的孩子！