教育者的思考——暑假读书笔记（六）

      今天是周五，我又一次捧起了李镇西教授的《爱心与教育》，如饥似渴地读起了手记五：沉重的思考。

      这部分内容李教授用倒叙的方式，叙述了一个品学兼优的学生宁小燕在她刚满16岁时用极端的方式——自杀结束了自己短暂的一生。16岁，如花的年龄，如雨的季节，就这样悄无声息地告别了人世，留给人们的是无尽的悲痛和深思。

      宁小燕的悲剧，显示出青春期教育和心理健康辅导的重要性，但是直到现在，这些问题也不是得到了真正的充分的重视，依旧有不少教师习惯于把学生的心理疾病、性格弱点，当做“政治思想”、“道德品质”问题来解决，或热情地教育，或严肃地批评，牛头不对马嘴，反其道而行之，怎么会奏效？一颗懵懂的孤独的心需要温暖和理解，心理辅导是必要的，而且必须是适时的、及时的。此外，德育在素质教育中也占据重要地位，并在培养德智体美劳全面发展的学生这一目标中占据首位。李镇西老师也在书中提到了不少关于德育的思考。学生的心理素质问题是德育问题的“冰山一角”，还存在不少其他的问题。如何推进学校德育，依旧是一重大课题。总而言之，科学的教育是严格遵守教育自身的规律，同时更要符合学生心理的实际和他们的认识发展规律，把教育的过程还原成学生自我教育的过程。

      我们每一位教育者，都应该在这方面不懈探索、不断创新，让德育工作成为我们教育教学工作中的重中之重！