【活动反馈】城市支教起步营第一次团体督导

【编者按】城市支教是千禾社区基金会针对城市流动儿童教育公平问题而发起的公益项目。通过培养珠三角地区的妈妈，在城市社区中开展以亲子家庭为主的，儿童成长，亲子沟通、社区探索等为内容的社区活动。此外，依托社区妈妈的力量，盘活社区资源，建立和营造固定开放、安全友好的儿童社区空间——“小禾的家”，让儿童在社区中成长为有行动力、有责任心、有幸福感的人。

从2018年11月以来，城市支教项目已经培养了261位城市支教老师，20个小禾的家。

 

温暖有创意的教研活动总结

——戴戴

冬日的早晨阳光正好，心情正靓，又奔向温暖的小屋—怡乐路小禾的家参加实践团体督导课，最近去那儿比较多，一想到那儿心里就会柔软起来。

比较特别的是，没有正规流程的仪式，我们的督导课从一壶普洱茶开始，优雅的小真老师边沏茶，边轻言细语的说，来，我们先品茶，让心宁静下来，再开始……太出乎我的预期了，俺以为所谓的督导是程序化的提问题、记笔记、解决问题的枯躁和烧脑，没想到还可以有美女香茶，轻松又舒适，学习也可以被如此温柔以待。

活动现场

——小真让我们写出自己10个以上的优点，我们一共11人（包括两位可爱的小宝贝）参加，大家有的在静静思考难以下笔，有伙伴说写缺点容易，优点还真不容易写，我给自己写了16个优点，可能跟我每天要找出孩子三个优点习惯所致。尔后，我们随机抽取伙伴所写的优点并读给大家听，海荣老师抽到我，当他读出我的优点时，我还挺感动：热爱生活、善良宽仁、坚持、责任担当……没想到，自己这么多优点，写得时候还没什么感觉，当被人读出来，被人看到的时候，感觉还真不一样。我抽到巩华的，她努力、知性、美丽、温柔；我还发现了小真：柔软、细致、乐于助人、同理心；海荣：善良、细致、幽默、坚韧、反思精神、长得高；杨梅：真实、果断、纯真；小乔：亲和力、使命感；小铃铛：洞察力、爱与被爱的能力；淑云：与孩子一起成长，考取了社工证；在别人的优点里，我看到自己的不足，有些特质是自己不具备而一直在努力的方向，比如说温柔和长得高，当然长得高，再努力也不可能达成所愿，学会悦纳现在的自己，每个人都有属于自己的特质和美丽。

——近段时间最触动你的事情，收获与困惑。伙伴都很真诚的说着自己的故事。最感动我的事情，跨年夜接到儿子的电话，他对我说：妈妈我爱你！瞬间有种感动流遍全身；最近收获，周五故事会，小真老师的督导，让自己的内心平静下来，自己的气场会影响到整个场域，允许自己静一会儿。觉察到自己最近的急躁，想早点完成实践任务；对故事会预期很高；女儿的期末考试也让我有些焦虑，自己忙，没有时间辅导她，心里很内疚。小真老师的分享：给服务大家放在第一位，滋养到大家，希望把自己的能量释放给这个世界；她收到的礼物：屏二村读书会，吸引了7位妈妈主动做故事会带领人；半夜收到我的故事会心得（我以为那么晚发心得，会打扰到她，没想到小真还当成了一件礼物，真让我感动！）；分享过程中我听到了，海荣的收获，成长、用心去生活，活在当下；巩华的领悟，健康很重要；杨梅收获了自我价值感的提升；小铃铛的试着打开自己，平衡工作和兴趣的天平；小乔坚持晨练以及对亲密关系的修行。伙伴们都畅所欲言的分享着自己收获、感悟，真情悄悄地在我们的心间流动，每个人都愿意敞开自己，分享自己的真实感受，同频的感觉真好！

活动现场

——城市支教课程后，实践中碰到的困惑。关于秩序感，小真老师说，通过细心的逐磨，用巧妙的方法，给爱和秩序感带到故事会中，让孩子们体会当下的秩序。关于讲故事，开场可以让小朋友写名字、昵称、年龄，进行连接，拉近彼此的关系；带着爱心和童心跟孩子相处。绘本最好能背诵下来，有利于现场自由发挥；灵动控场，让全场跟着你走，用心感动大家，提升故事品质。

——下午研课《团圆》。首先我们各自给心目中的爸爸“画像”，印象中与爸爸有关的最深刻的一件事。通过大家的描述与介绍，发现爸爸对孩子的影响非常大。然后小真老师让我们分享看完绘本后的感受，清晰绘本的“根”（所谓“根”即绘本主题，作者在创作时想要传递的的一些东西，所表达的意义），疏理故事情节和故事脉络，再各自设计故事会教案。过后，我们又轮流拆分和用自己的方式讲述故事

（每人讲一小段），这个环节特别考验应变能力，也特别好玩，这样拆分讲故事的形式还可以用在读书会上哦！故事讲完后，小真老师问我们可以单独做一份教案吗？大家异口同声说“能”。最后共同总结出教案设计思路：明确主题—明确受众-活动形式-活动时长-考虑是否做道具-价值传递、情感分享-熟悉绘本-流程设计-绘本的“根”-绘本延伸活动。《团圆》让我感受到幸福无关乎财富与物质，亲人们在一起就是快乐。一开始大伙的感受都是比较伤感，因为短短的团聚，又会迎来长长的分别，一年只有过年的几天才能与爸爸在一起，妈妈又那么辛苦、孤独，一个人包揽家里所有的事情……小真老师引导我们“转化”，可以找到绘本中积极的意义，不然整个故事场域就会低沉，能量下降。是呀，与爸爸短暂几天的的相聚，要好好珍惜！爸爸不在家时，“我”可以做些什么？意当分别，各自安好，分别时给爸爸最美好的祝福，正能量的祝福能唤醒自强和自爱的力量，引导孩子们在悲伤、低沉里找到积极和希望的品质，也是我们在今后的故事会所要传递的爱和内在品质。

——最后每人一句话小结。海荣，上午觉得累，下午调整的特别好，在分享中解惑；巩华，绘本带给我们什么东西，激发了以后找资源，思想的升华；小铃铛，探求绘本的“根”是最深刻的部分；小乔，最深的感触转念；淑云：对绘本全新的认识；杨梅：能量高涨，如一块很干的海绵，吸收了很多的优势；卓玲，听完分享，心里有爱，觉得不能回家团聚也是可以的；小真，整体很轻松，自然宽松，没有太多的限制，有更多的可能性，随自己的灵感和感觉走，协助大家看到自己，让大家的力量出来！

其实我们的督导课也是一次《团圆》，团圆是一种精神，我们各自敞开，真诚的分享，无所顾忌，共同在营造安全、温暖的氛围，虽然我们无法延长相处的时间，但是我们可以增加其厚度。愿城市支教的伙伴们，聚是一团火，散作满天星，祝福城市支教！祝福努力的我们越来越好！

活动合影

 2020年1月12日星期日

写作者编后语：因为我们家俩“神兽”放假在家，作为妈妈我得陪伴，所以耽搁了总结时间，文中涉及到伙伴们的分享，如有不妥之处，请指正！