小学科学三年级上册《水能溶解多少物质》教学反思

实验中出现的问题：由于提供的塑料杯较小，50ml是最高刻度线，在做预实验时发现，如果本次实验让学生观察50ml水可以溶解多少食盐和小苏打，稍不注意水就会溢出。因此容器更改为100ml容积的烧杯。但是由于实验前的操作提醒不足，有的小组在实验过程中搅拌过于激烈，也存在水溅出的现象。实验的操作细节需要进一步细化，学生实验操作也需进一步强化。

实验改进：今天看了两位优秀老师的课程后，也学到了很多，杨艳老师对于三次测量的有序指导就非常值得我借鉴。如何正确的进行搅拌，可以提供搅拌要求慢速，不碰杯壁等或者让学生再次观看操作视频，学生明确搅拌任务后再进行操作。唐春秀老师对于材料的选择和整理也是让我印象深刻，我还没有上这节课，通过唐老师的课程指导，让我有了一定的方向，也知道了在实验中我们需要注意的一些细节问题，对于核桃的选择决定着这节课的成败，为了让课程能有序的进行下去，材料的收发必不可少，软垫的存在也是细节满满。今天收获颇丰，我会学以致用。