教育，是美的唤醒！

今天看了互加教育平台中的教师勇气更新内容中时朝莉老师分享的《怎样让更多的娃都能享受好的教育》，时朝莉老师是我们的榜样。他充分利用互联网新技术给全国的小学生上阅读课。她向我们展示了新媒体教育力的无穷魅力！

又看了郑英老师分享的《教育，向美而生———伟大事物专题分享11》内容。

她说，教师，要懂得成人之“美”。教育，当培养一个个富有生命气息的有趣，有品，有情的人。

所谓有趣，是在熟悉的地方寻找风景，在寻常之处发现奇崛。有趣的人总能创造出一个浪漫，生动的世界。

犹太谚语说：“当一个人手里拿着小提琴时，他就不会干坏事。”再单调在细微再普通的事，如果带着仪式感去做，一些平淡无奇的时刻便会由一个逗号变成了惊叹号。

一个有品的人，才是在生活，而不是活着。

教师用丰盈的温情做“本钱”，必定会留下丰厚的“利息”在学生心间。

对万物也怀一颗有情的心。大地无往而不美，何以故？以其处处流淌颜色，希望故。不走进大地，哪能体会如许深意。

万物皆有灵性，一切在于如何被浪漫的唤醒。万物有本性，况复人性灵。教育，便是唤起人的灵性的事业，是一颗灵魂唤起另一颗灵魂的事业。

教育的美好之处在于，教师在成全学生的同时，也成全了自己。

作为乡村教师，听了郑英老师关于伟大事物的分享，自觉惭愧，又对自己充满期望。我对教育的认识比较肤浅，因而我的教育高度有点低。教育，向美而生。教育，是美的事业，是传递美，唤醒美的事业。