【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第四周复盘

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本周学习内容为：阅读，打开绚丽多彩的阅读世界。

一、如何开展适合孩子的英文阅读？

早期阅读培养孩子的专注力、观察力、想象力、词汇敏感力和表达力。英文故事和童谣可以帮助孩子积累大量的词汇，给予大量的阅读可以积累大量的词汇，让孩子体验阅读的乐趣。

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二、阅读策略

互动式阅读，通过童谣绘本，改编歌曲等巩固英语词汇。让孩子觉得不是听故事，而是在玩故事。聆听歌谣，学习phonic 。

三、选择合适的阅读素材

1.阅读材料挑选原则:重复句型，从短句子开始，孩子的喜好。

2. 选择英语阅读分级读物篇

孩子的教学发展特征有个“最近发展区”，怎么样理解呢，通俗点理解就是可以跳一跳，摘到桃子，比舒适区适当增加一点点难度。（百度理解：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。）根据这个理论，阅读中，分级读物的加入是呈螺旋式上升的。例如绘分享的ttr，例如I Can Read 系列包括：Biscuit 饼干狗 、LitterCritter 小毛怪、汪培珽书单 (第1级)、Berenstain Bears 贝贝熊。