成长变化史一

新学期开始了，又一次回到木杉，来到这个熟悉的地方，来到我第一次走上讲台的地方，来到这个曾经改变我的地方，继续实现我的梦想。

这学期我接到一个新的班级，看到的全是全新的面孔，他们是刚刚踏入九年义务教育的小孩子，他们是家长眼中的小孩子，是我心中的小宝贝，没错！他们就是一年级。

由于在这里实习过，也有带过低年级的经验，2019年8月28号是我第一次来到班上，第一次见到我想象中的孩子们，他们唧唧喳喳，手舞足蹈，怎一个“乱”字了得，但是比我想象中的要好很多，因为他们是一年级。

对于一年级的小孩子来说，他们由于在幼儿园的时候没有纪律的约束，所以他们没有遵守纪律的观念，但是，没有规矩不成方圆。对于一个班级，特别是一年级来说，没有一个好的课堂纪律他们是不可能学到东西的，所以我会先重点先从纪律约束方面着手，让孩子们有一个全新的改变。

首先，说一年级的孩子纪律差是不科学的 ，其实是有一两个“出头鸟”在作祟，其他的孩子跟着他们做所导致的，所以我的主要目标是先找出“出头鸟”，并把他们的嚣张气焰给打压下去，也好让其他的同学有所收敛，从而做到净化班级体的目的。

其次，先给他们“下马威”，再慢慢的走进孩子们的心中，一年级的小朋友虽然纪律差，但是他们的优点是不记仇。所以我会先让他们“怕”我，从而把班集体做起来。但是，我会利用下课时间和孩子们谈心，和孩子们讲一讲，你们能不能听懂我说的话，我的语速快不快呀，你的爸爸妈妈在家没有呀等等！让他们体会到课堂上没有得到的关爱，孩子们都会非常乐意和我聊天，从而让他们喜欢我，喜欢我的课堂。

通过课堂上的严格要求，课下的心与心交流，并和孩子们打成一片，孩子们会特别愿意上我的课，并且注意力非常集中经过几个周的成长和努力，一年级的班级体已经初步建立起来了，课堂纪律也有了很大的改善，我的第一阶段的目标孩子们已基本完成，孩子们都有了很大的改变。

活泼的韵律舞蹈课

夏加儿美术作品

本期的成长变化史就到这里，下一期的成长变化史我将从孩子们的行为习惯上进行阐述，说一说我用了什么方法，孩子们在行为习惯上又都有哪些变化。