一、思维导图的起源
一说起大脑的使用说明书——思维导图，我们就得从“记忆之父”东尼•博赞教授说起。东尼•博赞1942年出生于英国伦敦，他毕业于英属的哥伦比亚大学，专修了语言学。他有许多的标签如，世界大脑先生；英国的记忆之父；“世界记忆锦标赛”创始人……等等。
博赞先生创造的这门新型的学习工具有非常大的影响力。它成为了哈佛、剑桥等名校的教材。成为了新加坡和韩国等学校中小学生的必修课程。他还曾给英国查理王子当老师，帮助提高记忆力，从此获得了“英国记忆之父”的美誉。因此，他被英国的电视台专门邀请做了一百多期的“思维导图”系列节目，被大众所接受。
东尼•博赞小的时候就是一个特别热爱学习的孩子。但是，随着年级的增长，学业负担加重，他和其他孩子一样不太喜欢学习和有关学习的任何笔记。后来，他发现了一个奇怪的现象：记笔记得越多，他的学习成绩和记忆力反而越差。为了改善这种糟糕的状况，他开始在关键词语和句子下面画上一个红线，并将重要的知识点画上方框。尽管如此，直到大学一年级，东尼博赞依然被记忆和考试的难题困扰着……
在大学二年级的时候，他有一次到图书馆去询问图书管理员：“哪里能找到使用大脑的书籍”。图书管理员告诉他：“到脑部区查找”。博赞告诉管理员：“那边的书籍我都看过，我不需要解剖知识，我需要怎样使用大脑的书”。图书管理员告诉他：“没有这样书籍”。于是，他特别惊奇：一个偌大的图书馆竟然没有使用大脑的书。同时，这件事情让他诞生了新想法：竟然是这样，我是不是可以自己研究这个领域呢。从此，他开始学习脑神经学、心理学；还研究了达芬奇、贝多芬等伟人的学习笔记。经过研究发现大脑神经元是放射性，符合很多自然现象（太阳、树木、闪电……）；这些伟人的笔记也是有规律可循，都是图文并茂的很容易让人理解和记忆。博赞渐渐的发现，如果让人类大脑的各个功能彼此协同工作，而不是彼此分开，工作效率将会更高。
1968年博赞开始专教一些被认为是不良少年、学习困难的学生，而且教学效果非常的显著。这些孩子们，在后来的学业中均表现出超强的学习能力。从此，博赞的教学得到了家长和社会的认可，他的家庭教育事业发展的也十分迅速。
1974年东尼•博赞积累多年的教学经验出版了第一部书籍“思维导图”推广全球。前后又书写了一百多部著作。目前为止，他的系列作品被翻译成35种语言，遍布200多个国家和地区。有3亿多个人正在使用思维导图这门工具。
二、思维导图的概念
那么，思维导图到底一个怎样的工具呢？博赞先生是这样说的：思维导图是用于记录发散思维的笔记工具，是一种新的思维模式。它结合了全脑的概念，增强思维能力，启发联想力与创造力。因此，它涵盖了一下五条信息：
1.思维导图的思维是一种放射性思维，它体现了人类大脑的自然功能。
2.思维导图是一种快速整理和激发大脑信息的简单方法。
3.思维导图是一种全新高效的学习方法和复习方法。
4.思维导图是一种图文并茂，生动有趣的记笔记方法。
5.思维导图是一种激发创意，有效制定学习计划的优质方法。
三、思维导图的类型
综合图像、文字与线条的组合，思维导图可分为以下三种形式。
1.全图思维导图
由图跟线条组成的思维导图。特色是：画面呈现活泼、有吸引力，彩色图像配合，线条引导的内容，最符合大脑的记忆原则。三种思维导图中吸睛指数最高的一种。但需要特别注意的是，因为“一幅图胜过千言万语”，图像多元而开放的特色，在没人解说的情况下容易造成众说纷纭的状况。所以全图的思维导图适合用在有人解说内容的场合。例如自我介绍，亲手赠送卡片和上台报告等事项。
2.全文字思维导图
由文字和线条组成的思维导图。特色是：内容清楚，让人一目了然，适合用在信息需要清楚表达，而且没有人在旁边说明的场合。例如书面报告、字条等。
3.图文并茂思维导图
由图、文字和线条组成的思维导图。特色是：内容表达很清楚，又不失活泼，是最常用，也是最实用的一种思维导图。这种思维导图有6大核心要素：线、词、图、色、构。这种形式运用了左脑的逻辑思维和右脑的形象思维，有图有文、直观明了。运用于六大领域（家庭、教育、创造力、健康、记忆），98种场景当中。
四、思维导图的作用
1.让使用者对所有内容一目了然。
2.使用关键词，容易刺激大脑自由联想，同时也可以很轻松的把一整本书的内容绘成1~2张A4大小的思维导图。
3.不用费时费力的做笔记，思维导图是全方位的思考工具。
4.有效的促进主动学习，制作思维导图的过程中，大脑需要执行思考、分析、理解和组织等主动学习的要素。