26日培训总结：

        今天上午我们有幸聆听了由西北师范大学吕世虎教授为我们做了以《核心素养导向的课程与教学改革》为主题的精彩讲座，吕教授以活泼幽默的授课方式感染了我们在座的每一位教师，他的讲座让我领略了名师的风采，感受到了他身上透露出来的无穷的知识和力量；更感受到了对学生核心素养、身心发展及教育改革了解之广、钻研之深。首先他提出核心素养背景，谈到立德树人根本任务。其次，吕教授围绕三个大问题:立德树人与学生核心素养的关系和基于核心素养的课程改革， 以及基于核心素养的教学改革。从“三大目标”“五大任务”“十大措施”为我们做了全面的讲解与阐述，指出核心素养以培养“全面发展的人”为核心，重视学生学的过程，强调自主合作探究的学习方式，关注学生终身发现。同时理论联系实际，全面阐述了各学科要培养的核心素养，更强调了根本目标确定核心素养。基于核心素养的教学改革，通过典型案例分析，指出重要变化。让我们对核心素养的概念更清楚了一些：核心素养是学生的核心素养;核心素养是教育的结果;核心素养还要提现社会价值。充满风趣的讲座，让我对如何作为一名合格的教师以及如何上好一节课有了新的认识和启发。

        下午，兰州市师范附属小学曾笃学教授通过三个关键词“遇见”“接力”“出发”为我们讲述了“以最美的姿态向上生长”的经历。指出教研先行，直面问题，课题紧跟;专题培训，辐射引领;同伴互助，抱团成长。为我们参训老师指明了成长的方向。接着为我们做了以《名师工作室的发展与思考》为主题的讲座，从五个方面为我们做了分享：名师工作室发展定位，名师工作室发展愿景，名师工作室真实现状，名师工作室活动策略，名师工作室工作例谈。曾教授现身说法，结合自己的成长、成才、成功之路，让我们感受到了他对学生、对教育那深情的爱。这些是曾教授的真实经历，也为我们所有参训老师上了一堂完美而又恰到好处的“道德与法治教育”课，为我们今后上好有意义、有思想、有力量的思政课指明了方向。

      通过聆听讲座，更多的是对我们的一种启发：共同分享，互相启发;不断总结，反思提升；体会到团队的力量。

        培训的目的，不仅仅是让我们大开眼界，更重要的是将学到的内容运用到自己的实际工作中。在今后的教学中，我们要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的