第二期教练思维领导力【尾声】

第二期教练思维领导力线上课程，今天打卡最后一天。

作业一：今天的课程当中，最触动你的有哪几点？

情景1：刷新认知，孩子的教育要以健康和谐的家庭为基础，让孩子培养独立思想、想象力、管理能力、人为价值的树立，提前培养价值观、判断力、人生目标~。

大部分家长会以自身的宝贵经验去教育孩子。

智慧的家长展示去激发孩子的创造力、想象力，又孩子自己去探索和寻找人生价值目标。

教练式父母

故事1：打网球的姑娘，教练放下身段（教练意识），（教练状态）与对方同频，用尊重去鼓励和引导，设定目标，寻找节奏感（教练技术）。

故事2：一张试卷的试问，父母关注点是什么？是分数，还是孩子的快乐、保持好心、自信，那个更重要。

好的教育不是让孩子考得第一，而是唤醒孩子内心渴望的种子。

故事3：教练型父母，捕捉孩子行为模式的背后动机，自我察觉关注点是什么？多关注闪光点，让孩子找到自信，培养好的心态，好心态如同一把钥匙。

【紧盯目标，关注对的事，先培养自信】

生命的需求是被渴望、被鼓励、被关注。

一个鸡蛋，由内向外打破是生命，由外向内打破是食物。

作业二：课后你将如何运用教练式思维解决实际问题？对于你而言，达成的目的的关键点是什么？

首先要区分事件的类型，解决什么问题，再以针对性的教练式思维工具辅助（因事制宜）。

达成的关键点，首先要明确自己在这个过程当中的目标是什么，以及关注点是什么。

作业三：今天就可以准备写领导力复盘，以及下一步如何做。

【复盘】

对于本次参加训练营，我的收获有三点，分别是“初心”、“实践”、“转化”

首先是初心，在参加第2期领导力训练课程之前，我有一段时间想去参加过两次的课程，当时在课程的时候听懂了，离开以后也没有什么然后了。后来一直在关注我们线上的课程（第1期精力不够，等着二期），当第1天课程打开以后，尤其是在听到沟通视窗时候，我去察觉了最开始学习领导力的初心，也感受到了，曹大大和闫老师对每天课程和作业的设计是非常的良苦用心，核心两个字“践行”。

其次是实践，我有在训练营担任本期班主任和点评导师，从3月1日刚开营这几天时间里投入比较稍微多一点精力，这次做班主任，我把在领导力课程上学到的，用到带领和管理班级上，以及如何更好帮助学员，在短短的7天的时间里，看到班级伙伴逐渐变成了另外一个人，每个人像一道光芒。

【记得有次在线下，曹大大曾经说过一句话：我们听听懂了，不代表真的会了，而是在实践的过程中去感受、体会，领悟到了才是真的懂了】，

这句话我一直铭记于心，也分享给了需要帮助的伙伴。

最后是转化，教练思维领导力，重点在“思维”，我们在领导力课上学到的这些工具类，每一个工具之间不是绝对的孤立的，它们是可以相互配合相互使用。

学习教练思维领导力以后发现自己在社会上不断的在扩大，曾用底层思维去研究自己“内向”，进一步引申到原身家庭的影响。

在与身边沟通时，首先是专注聆听、区分、做反馈。我并没有刻意的去想使用什么工具，而是在聆听的过程中感受到了对方，然后脑袋里就出现了一个工具出来就配合使用，每一个工具的使用我也没有刻意的为之，而是以自然的方式呈现。想到曹大大说的一句话，教练时，要有适合的空间，专注、聆听，因为对方能够感受得到（这次我是真的感受到了）。

学习领导力本着初心，抱以发善之心帮助他人，学习能力要注重践行，更要进行转换，才会变成属于自己的知识。

践行领导力，提升幸福力，

知行合一，未来可期！

下一步如何做，“事上练”

作业四：给班主任写一封感谢信。

班主任：非常感谢火火老师整个训练营期间耐心的陪伴，自己本人也非常的忙，还依然陪伴和鼓励着。第一次听到火火老师语音点评作业时，那么温柔又动听的声音，不仅肯定还鼓励着每天继续，能感受到火火老师非常的用心和耐心，记得有两次弄得很晚了，正在完成作业时，收到火火老师的鼓励信，在那一刻即使累或者什么的，但依然想想把作业完成，因为一直有个人默默的陪伴着。火火老师谢谢你。

也非常红松老师，从第一天链接上看到自我介绍那一刻起，看到红松老师的热情，在整个陪伴中都是非常鼓励、用心和陪伴，谢谢红松老师。

感恩7班伙伴们，感恩所有遇见。

感恩遇见，感恩预见

参加教练思维领导力第二期训练营是转折点，也是起点，没有终点