鼓励的力量

昨晚，我看了一段关于以色列教育的演讲视频，不仅感慨万千。这段视频是我母亲的一位老友发给我的，她已经是七十开外的老人了。她对我们教育的关注与担忧让我感动。

她认为以色列教育的核心是如何激发人的创造性，敢于提问而不是人云亦云。而我们的应试教育已经害了几代人，大家明知受害却不得不为之，真是一语中的。

我也表达了自己的观点，由于文化原因，我们的教育更多是受功利这部战车的绑架，培养的学生大都奔着功名去的，少有为真理为理想去奋斗的，这便是当下我们教育的现实。当然，那些为了真教育而默默努力的教师，一直都在，他们是中国教育的脊梁。

这位老人同时把这段视频发给了她认为是自己当年最好的学生，现在是某大学的教授，看了以后的感受是，演讲者认为以色列的太阳比中国的圆，这样的看法让她感到大吃一惊。那位教授同样就是应试教育的受害者，却不自知。

我在想，教育不就是唤醒吗？唤醒让人成为人的意识，而绝不是追求功名利禄的工具。而那么多从事教育的人，自身都是蒙昧的，凭什么去唤醒学生，可以说，有那么一些教师，端着一副高高在上的架子，兜售一堆死知识，在那里与其昏昏，使人昭昭地唬人。他们的生命境界决定了自己的思维层次，不管有再多的知识，没有追求真理的心，没有实现理想的抱负，也只能算是一个混混，只是比那些知识少的人混得好些罢了。

“我很欣赏你的选择和为之奋斗的精神。但是在中国的大环境下，谈何容易。不要追求达到什么目的，而是为理想努力了。”这是这位老人对我的鼓励，我想这也是自己能够义无反顾地痴迷于教育的理由吧。我要感谢这位老人，她让我更加坚信自己走的路，守望这份情怀，追求本身就是一种价值，把结果交给时间，只对追求负责。