培养自信心第四课~建立正向反馈机制（上）

1，回顾上节课讲的，家庭教育一定要做专业性学习，因为具备专业的、系统性的学习，我们才能更快的建立和培养我们作为家长教育的能力。

2，在生活中，当我们遇到问题或者遇到各种做决定的时候，我们首先套用这三个方向就是亲情、人格、知识技能（相当于树根、树干、才能枝繁叶茂）你首先要分清优先级，经过筛选，亲情发展有没有问题呢？人格有没有问题呢？这两个都没有问题了，你才从知识层面给到孩子正确的帮助，这才是你在做决定、解决问题方向的引领。

3，如何建立良性反馈机制                      有能力形成四步法，给正向感觉。

我们知道能力和自信之间并不一定划等号，有能力的孩子不一定自信，如果从小建立一个削弱自我的反馈机制，那么就不可能发展成为一个真正的自信。反思我们小时候和孩子小时候给孩子建立的机制是良性的还是破坏性的，如果给孩子建立的机制不是良性的，那我们就要去思考，我们在未来的下一步行动中，应该首先给孩子建立一个良性的反馈机制，不要在表面问题上做文章，同时注意孩子的外界环境，包括学校，他是不是给孩子的反馈是良性的。比如：小朋友弹钢琴，获得各种证书后，最后不学习了，不珍惜、不爱惜自己的证书。就像苹果手机一样，如果摔坏了，你是不是心疼，小女孩对自己获得证书证明不珍惜不爱惜。这样的孩子有能力但不自信。我们现在就是在人格方面的学习，比如自信心，这是最主要的。还有性格、情绪，我们要把情绪和问题要分开，这是我们以后讲的子领域的拓展。

把生命比作轮船，自信心就是发动机，如果发动机不行，这个孩子的成长一定是有问题的。

从这点我感悟：好时光女儿英语成绩下降，首先要从亲情上看有没有问题，然后从人格上看有没有问题，就是自信心了，是否自卑了，学习习惯上去找，最后再从知识层面上去找方法、找技巧再去帮孩子，否则单一的从方法上帮助，实际上是没有效果的。