我在小区里遇到隔壁家的那个刚放学的小学生。
他很开心地跟我打招呼，并问我：“你知道‘龟兔赛跑’这个故事吗？”
我笑着点点头：“你们课本上学到了吗？”
他又接着问我：“那你知道乌龟为什么会赢吗？”
“你说呢？”他想考我，我也考考他。
“因为他遇到了一只又懒惰、又骄傲的兔子。”他狡黠地一笑。
“就只有这些？”
他歪着小脑袋，想了很久，最后很无奈地看着我。
于是，我们一起坐在小区的长椅上，我给他讲另一个“龟兔赛跑”的故事。
1
这个故事与一段历史有关。
正德十六年（1521年）三月十四日，正德皇帝朱厚照驾崩，时年三十一岁。
朱厚照是明朝历史上数一数二的糊涂皇帝，身为帝王，既不遵守祖训，又不注意自身的形象，整天吃喝玩乐，不理朝政，大小事情皆由太监说了算。
这样昏庸无知的皇帝，导致太监当政，政局不稳。
各地爆发起义，藩王拥兵自重，宦官权臣狼狈为奸。
大明王朝已呈分崩离析之势。
更要命的是，他身后无子，无人继承大统。
这样的情势，藩王们纷纷蠢蠢欲动。
朱厚照的母亲——张太后，主持大局，为防藩王们争夺皇位，相互残杀，她与大臣们商议决定：先秘不发丧，等确立了新的皇帝以后再操办朱厚照的后事。
选谁来当新皇帝呢？
大臣们中间出现了不同意见，主要集中在三个人的身上：
1、兴王世子朱厚熜；
2、卫辉府汝安王朱祐椁；
3、寿定王。
三方势力各执一词，谁也不让谁，就这样在大殿上吵了起来。
首辅杨廷和为了稳定局面，想了一个两全之计：
“可拟三道遗诏，令汝定王、寿定王和兴王世子分赴京城继承皇位，先到为君，后到为臣。”
杨廷和和张太后是主立兴王世子朱厚熜的，原因有二：
1、朱厚熜乃朱厚照的堂弟，符合兄终弟及的封建礼教；
2、朱厚熜在同辈子孙中年龄最大，符合立长废幼的皇室规矩。
本是权宜之计，但这样的情势对朱厚熜是极为不利的：
从三人府地来看，汝安王离京城八百里，寿定王离京城六百里，而朱厚熜离京城却有三千里。谁先谁后，这是明摆的事情吗？
但张太后迫于形势，只得听从杨廷和的权宜之策，下了懿旨。
三班人马出发了，分赴汝定王、寿定王和兴王府去送进京继承皇位的遗诏。
往兴王府送遗诏的钦差是梁储，随行的大臣有礼部尚书毛澄、驸马都尉崔元、定国公徐公祚等人，两百御林军护送。
他们紧赶慢赶终于到了兴王府，梁储将遗诏内幕和盘托出。十五岁的朱厚熜犹如当头浇了一桶冰水，其母蒋王妃赶紧召集王府的相关人员，共商对策。
大家纷纷建议连夜准备，明天一早出发去京城。
这时，朱厚熜的老师——严嵩说：
“莫说明天一早向京城出发，就是现在就出发都来不及了。”
严嵩是明朝有名的大奸臣，但他识时务，在正德年间，太监当政误国，他辞官投奔兴王府，很会“烧冷灶”。
虽然严嵩身份低微，但朱厚熜敬仰其才学，将其奉为“老师”。
严嵩是这样分析的：
寿定王离京城最近，占有地利优势，但他受制于汝定王，必定不敢与之争锋；
汝定王必然从官道上大张旗鼓地行进，沿途官员也一定礼优接待，如此便会拖慢行程……
严嵩的计策是这样的：
找一个貌似朱厚熜的人，从官道上大摇大摆地行进，掩人耳目，麻痹汝定王；
朱厚熜轻装便衣，携先皇遗诏，带几名心腹家将，今晚就出发，抄小路日夜兼程赶往京城。为防万一，朱厚熜扮成囚犯，家将扮成公差。
囚车不会引起人们的注意，那些土匪们为了避晦气，也不会为难。
严嵩猜得没错，汝定王克制住了寿定王，又想着朱厚熜离京城太远，料定他是不会超到他的前面去的。
于是，官道上一路接风洗尘、宴请宾客，竟被朱厚熜抢先到京城，入主东宫，继承大统。
2
故事讲完了。
我发现，周围聚拢了好几个孩子。
他们唏嘘不已：哇！原来“乌龟”走的是小路……
“乌龟能赢是因为比兔子聪明。”我的邻居小朋友说。
“是啊，乌龟了解兔子，但兔子却不懂乌龟。”
我们都笑了。
“那我们就是兔子，而老师是乌龟。”有一个小孩若有所思地说。
为什么？
“因为老师总是很了解我们，我们做什么，想什么，甚至我们上课的时候，有没有开小差，他都清楚；而老师在想什么，我们却不知道。有时候总是觉得自己比老师要聪明，但是我们总是赢不了老师。哈……”
好聪明的孩子啊！
“但是你们知不知道在这场‘龟兔赛跑’中，输赢的关键因素是什么？”
“朱厚熜是因为有了严嵩的出谋划策才获得成功。”
“对，可是严嵩为什么要帮他呢？”
“因为……”
“因为他尊敬老师。”我告诉他们。
“所以你们，一定要尊敬老师！”
因为老师是这个世界上，除了父母之外，对我们充满希望的人。
她会毫无保留地传授给我们知识、道理，给我们解惑。
并且，她不需要我们的回报。
她对我们严厉、苛责，都是因为爱，
她会将赞美放在心底，将骄傲写在脸上。
所以，老师是这个世界上，除了父母之外，对你最好的人。
你可以不优秀，但你不能不尊重老师！
3
我想说说我的一位老师。
她叫杨柳，是我的中学老师。
她是一位美丽、善良，懂孩子的老师。
但就是这样一位老师，我们班里的同学都怕她，见了她都转个弯走。
只有我，不会转弯。
我会很阳光地叫声“老师好！”
笑靥如花。
曾经，我是个极度自卑的孩子。
因为严重偏科，语文学得很好，但是数理化一塌糊涂。
而她教的就是数学。
但是，她却喜欢我。
每次在课堂上，她都想方设法地表扬我，即使在考试一败涂地时，她也会给予鼓励；
她会在班会课上，拿出我写的日记，读给全班同学听，然后她极欣赏地说：
“这是一个在写作上有才华的孩子。”
那天晚上，回去之后，我抱着日记本哭了，我觉得对不起老师，我为什么学不好数学呢？
因为偏科的压力，我很自卑，除了在语文和写作上面拿到高分以外，我基本上没有任何优势。
我变得很内向，不爱说话，不爱交朋友，也不爱参加集体活动。
当我的状态不好时，杨老师会找我聊天，像朋友一样。
我的心，会在那一瞬间，豁然开朗。
若干年以后，我还记得那个阳光西斜的下午，我坐在那里，一筹莫展，
老师轻轻地拍了一下我的肩膀，然后坐在我的旁边，
语调轻盈地跟我说话。
每次想到此情景，我都会看到那个泪流满面的自己。
我对老师充满了感恩、尊敬和仰慕，
直到若干年后，我做了母亲，总是这样要求我的孩子：
一定要尊重老师！
4
我的儿子在进入中学以后，有短暂的叛逆期。
他不再像以前那样爱跟我聊天，
说话也是剪短的，一问一答式。
尤其是跟他爸爸之间，有着莫名的隔阂。
我一直寻求不到一种解决方法，很是苦恼。
有一个周末，他回家，坐在我身边，似乎有话要说。
我没有直接问他有什么事，而是询问一下他在学校里的情况。
他说在学校里很好，老师很好，老师讲课很生动……
他低下头去，像一个做了错事的孩子一样。不说话。
我问他怎么了。
抬起头时，他的眼里有了泪花。
他说，老师，给他们讲了一个故事。
什么故事呢？
是关于孩子跟父母的故事。真实的。
但只说到一半，他就泣不成声了。
具体的情节是他断断续续地说，我断断续续地引导，拼凑而成的。
老师讲的是她的一个同学，父亲因出车祸死了，老师的同学非常痛心，打电话对老师说：
“你要记住，你可以不是一个好老师，但不可以不做一个好女儿。”
这句话，让孩子彻底崩溃了。
他大声地哭起来。
我一边安慰他，一边努力消化着这个故事，它戳中了我的泪点。
从那以后，儿子开始理解了他的爸爸，
他知道，爸爸不是不爱他，而是忙于工作，
这不是忽视，而是一种更深的爱。
他会在夜半时分，听到爸爸的开门声，就会醒来，
有时候，会跟爸爸聊天。
虽然，他们之间没有一个字的爱和关怀，
但是他们彼此都感觉到了。
我对儿子的老师始终充满着敬意和感激，
她不仅教授知识，更育人品德，
一个让孩子泪流满面的老师，她必定是懂得爱的。
我为孩子遇到这样的老师，感到庆幸，感到幸福。
今天是一年一度的教师节，谨以此文章献给无私奉献的老师们，
因为有你们的辛苦付出，
孩子才会优秀、自立、强大！
感恩老师，祝你们节日快乐！