2019-10-11

补分享355天 正面管教的课堂上我一次次体会孩子的感受，但都没有昨天来得深刻。天色灰蒙蒙的，虽然离漆黑还有一段距离，但当我踏进教室，看到眼睛几乎贴着桌子的孩子时我还是条件反射性的自言自语:屋里这么黑，怎么不开灯呀！门口站着的年轻老师就走到墙边拉开了电棒。看着老师冷冰冰的的脸我嘴角还略微笑了一下，因为我也曾经从那个年代走来，我想起来我当时的”小大人”样。为了不影响孩子补作业，我示意数学老师去教室外面谈。我能想到自己孩子在课上的是怎样的不堪，老师生气地给我罗列她的罪状，上课不听，不干，要不胡写……总之是不能按老师要求去听课写作业。我很矛盾昨天刚刚和孩子约好，她上午回来就说数学课进步很大还举手发言了一次。我问老师上学数学课是否举手回答了问题，虽然老师说上午课很简单，但仍然我很高兴孩子这次没撒谎，我知道老师会很烦我这样的。可是我不想和孩子回到从前的模式里了。孩子出来让老师看作业时我还表扬了孩子的诚实，虽然撒谎说今天是给老师送棍子的还是铁棍子，已经和老师商量好上课再乱不听老师就敲手或者打屁股。看着老师声色俱厉地一遍遍地质问她:为啥没写，为啥没写？我仿佛看到了我的影子，我的心格外的疼。她垂着眼皮，一反和我的针锋相对而是一副神游九天之外的沉默。唉，做为妈妈从小我把一个老师对学生所能使用的招数全部用尽，如今她已经”百毒不侵”。天慢慢黑了，老师临走前交代我晚上回去给她检查一下错题，让她把每一页作业后写上日期，卷面，字体，得分，并关灯锁门。下楼路上我明知没用还是埋怨她为什么总让妈妈来这受折磨，为什么不能和妈妈小时候一样？晚上回家我看着她补写的一道错题我发了愁:从小数学就不好的我居然二年级的题我也搞不明白，怎么帮她？我回想当初那位幼儿园老师的提醒:到了三年级你就辅导不了她，当初我还不以为然。一年级时我们情绪对立，自己的每句话她都听不进，根本没法给她讲题，二年级终于我们可以坐在一起了，结果自己心有余力不足。睡觉前突然大脑又断电不记得当时是否锁班门，我要去他们学校看看，她劝我没事没人敢进我们班偷东西有摄像头呢。我说妈妈怕明天去学你挨老师批这样妈妈会很难过。没事，她依然一副泰山压顶面不改色的样子:嚷就嚷了呗，妈妈的错孩子来承担，我是你的孩子，我就要承担你的错误，没事，她还倒过来劝我。无地自容的我联想到自己在学校发的一路牢骚。孩子可以无条件的接纳妈妈，妈妈我无条件的接纳孩子怎么就这么难呢？还有孩子的年轻老师自己陪着孩子到最后，而且还冒着被学校批评的风险（现在我才明白当时班里不开灯是怕学校发现留学生，因为学校规定必须几点清校）我为什么就不能回家后，放下所有杂事全心全意的陪伴孩子呢？