绘本讲师训练营【35期】20/21实践原创《妖怪山》

35026  卢招娣

今天和小朋友分享了«妖怪山»绘本

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  绘本«妖怪山»主要讲述主人公夏蝉失踪了整整一年了,她曾经的三个小伙伴野狐、虎牙和笛妹,都不曾忘记她。收到夏蝉的来信后,三个朋友决定要去拯救夏蝉,带她回家。向友谊致敬的过程,也是孩子们自我挑战、重拾勇气的过程。而夏蝉始终都没有责怪当时落荒而逃、弃她而去的三个小伙伴。故事带着魔幻的味道,给人的感觉却一直都是童真而美好的……

开始讲述时,我派给每个小朋友一张纸和一支笔,要他们画出自己心中的妖怪的模样,然后让大家观察封面,读标题,问:封面上你都看到了哪些东西?妖怪山里真的有妖怪吗?孩子们纷纷说:有奇怪的树,有各种奇怪的花草,还有三个小孩往山下奔跑.......

在和孩子们讲述故事前半部分时,让孩子们四个一组,手拉手一起玩转圈圈游戏,小朋友们玩得不亦乐乎。讲故事中,穿插游戏,能激发孩子的兴趣和调动孩子们的参与性,是非常必要的。表演完后问:"文中的四个人,玩转圈圈,是谁被妖怪抓走了?"猜猜。

后面讲到夏蝉被妖怪抓走了,其他三个小朋友因为害怕,没管夏产,都飞快地跑下山,问小朋友,如果你是其中的一员,会怎么做呢?这问题的提问,可以锻炼小朋友的思维能力,而且能进行教育。

最后讲完整个故事,让四个小朋友表演他们收到夏蝉的信后去妖怪山找夏蝉他们与夏蝉的对话,进行一个拓展延伸。除此之外,还让他们说说自己最喜欢文中的哪个小朋友,为什么?这一环节的讨论分享,让小朋友们对好品质有了认识。如一个小朋友说她喜欢夏蝉,因为夏蝉是个勇敢而大度的人,还说了一句"宰相肚里能撑船"说夏蝉不但勇敢,还能原谅朋友的错,值得学习等。

整个讲故事环节,由于设计了精巧的问题,添加了游戏表演,孩子们的积极参与性非常高,也对绘本主题有了一定的理解,达到了教育的目的。

是的,每个人心里都有一个妖怪,或者是贪念,欲望,或者是害怕,或者是逃避,或者是恐惧,或者是........是绕过它 ,还是跨越它,一念之差,结果也就不一样了。

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