语文期中考试分析

这次的语文考试仅有几个别的学生达到了优秀。大部分的学生都处于刚及格的状态。平均分也是刚及格。班上总共有47名同学。还有15名同学不及格。

首先进行试题分析。这份试卷分为五个部分，第一部分是积累运用，第二部分是快乐读书吧，第三部分是综合实践活动，第四部分是阅读理解。第五部分是写作练习。

1.第一部分，积累运用又分为看拼音，写词语，根据加点字读音是否判断正误。根据加点字的句中意思不同，选出不同项，以及词语四字词的运用，还有课文当中学过的设问句和关联词连接句子，修改病句。根据课文所学的内容进行填空。在这一部分都是书上的基础字词题，但是错误率仍然非常高。有个别同学仍然会出现字词写错的情况。根据课文内容填空这道题，其选自哪一本书《山海经》，这道题在讲课的时候由于忽略并没有及时准确的告诉大家它出自哪个地方。还有《尚书》中所说的好问则裕，自用则小。填空基本上全都能对，但是这句话的意思大部分同学都还没有掌握。

所以在积累应用这方面总共41分，很多同学并没有对基础知识进行掌握。在平时的教学当中，只注重课堂上的教，没有注重到学生的学和得，课下对知识的夯实和巩固。没有切实做到监督人人完成基础知识，运用基础字词的积累。

接下来的目标修正，基础字词一课一练一检查。对每课的字词进行听写练习，要各个组的组长进行轮流批改。让学生内部进行自查自检。作为教师可以抽查一个小组的进行检查。逐个过关，筛选出基础比较薄弱的学生进行进一步的练习。做到步步扎实再到复习当中再进行回顾。让学生在最后复习阶段会比较牢固的基础知识。

2.第二部分是快乐读书吧的考察，总共六分。本册书的快乐读书吧是关于神话故事。，所以这道题大部分学生都能够得满分。其中推荐神话故事名称最主要是推荐理由。有一部分同学并不会写出合适的推荐理由。在以后的教学当中，指导学生运用语文专业词语进行描述。

3.第三部分是综合实践。总共五分这道题考察的是每个单元的口语交际的掌握情况。大部分同学也能够拿到满分五分。只有几个别的同学，语言不是非常的恰当，在今后的过程教学过程当中，应该规范学生使用专业性的语言去描述。老师指导，描述完之后进行读背记忆。进行习题的练习，对记忆的知识进行输出练习。

4.第四部分，阅读理解有两篇，一篇是必读课的阅读，另一篇是课本上课后链接阅读的一篇阅读文。四部分的阅读题总共18分，失分非常的严重。主要在课内阅读进行字词概括的时候，学生不会适用语文语言进行段落概括。第二，在课内阅读链接这篇文章当中，没有恰当的使用观察日记相关的知识进行回答。

反思在今后的教学当中，应该注重每一课后习题以及课后的知识链接，进行对学生的重点指导。注意每个单元的语文要素和写作要求，贯穿到每一节课堂教学当中，明确每一课的重点以及每个单元的重点，包括课后资料袋，提供的重点知识，要给学生讲到位，练习到位，读背，然后再进行试题练习的输出练习。

5.最后一部分是写作题，30分，这篇写作题，有部分学生写跑题，因为这是在课本上练习过的一个作文题目，写一个家庭成员，把家庭想成一个动物园。然后使用写人物的特点去描述一个家的人。这次考试当中，作文要求把自己的班级想象成一个动物园。要写的是老师和同学，把老师或者是同学比作哪些动物什么地方像来进行写作练习。由于之前课本上出现过家庭的练习，有一部分同学没有审题清楚，造成了写作的偏移。

反思在今后的语文写作练习上，做好备课的夯实准备，充分备课备学生，切实的让学生掌握写作方法，积累一定的写作词汇句段，指导学生写出一篇高质量的练习作文。