南京鼓楼区培训英语/南京鼓楼区补课语文

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帮助学生充分认识到课本的重要性，养成通读、通背的良好习惯。

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通过逻辑关系图的形式帮助学生梳理知识点，增强记忆效果。

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课堂教学评价具有重要的导向功能、考核鉴定功能和教学信息反馈功能，是落实素质教育、提高课堂教学质量的重要途径之一。新一轮国家基础教育课程改革实施以来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。新课程的教育理念也给广大一线语文教师指明了新一轮教育改革的方向，提供了教育改革强有力的理论基础。然而，新课程必须有新的评价标准，我们如何对小学语文课堂教学进行评价，这是摆在我们小学语文教师面前新的问题。为此，我们学校进行了《在新的平台上评价语文课堂教学的研究》这一课题研究，本文拟从分析当前课堂教学评价存在的问题入手，提出构建以学生发展为本的小学语文课堂教学评价体系的基本思路，创设语文课堂教学的双向评价机制。