一只丑小鸭的蜕变

    城内小学    薛利平

      早在孩提时代，教师的纯洁和崇高的品质就在我心中根深蒂固，那时就是在心中萌发了一个当一名人民教师的愿望，于是初中毕业时毫不犹豫地报考了汾阳师范，毕业后梦想成真，我成为了一名光荣的人民教师。

        在这将近20年的时间里，我默默地工作，默默地付出，把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入了这小小的三尺讲台。

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      去年，受领导的关切和信任，我被任命为学校语文教研组组长和教导主任，我深知自己担不起这重任。我这真有些赶鸭子上架，这是把一只丑小鸭硬放在天鹅堆里。       

      学校比我经验多，能力强的老师有很多，我丝毫没有敢松懈，也不敢怠慢。我深知，“教导工作像个筐，什么东西往里装。”在教导处工作，必须是个全能型人才啊。我必须让自己这只丑小鸭蜕变。

        南通这八天的学习，我收获颇多，也是从此时此刻开始了蜕变。

      一变——职业情怀

      贾真老师说，我们可以长得不美，但不可以不注重外表，外表不精致的人，什么事都做不精致。哦，我懂了，我会用心去经营好，精心去打造，让生活有滋有味，让事业有声有色。努力每天先把自己伺候好，幸福满满去迎接新的一天，做一个天天向上的幸福老师。

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二变——思想观念

      南通培训回来了，我反复翻阅笔记，也常常反思自己的课堂教学，发现我们平日的教学中几乎做的都是语文的“工具性”，是向着“语文家”的方向去培养的。而忽略了语文的“人文性”，准确地说，是没有真正理解什么是“语文的人文性”。

 

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      我知道了，语文就是人类的表达和表征。语是声音，文是图符。这声音不是一般的天籁之音，而是人类生产生活实践活动的意识表征。这图符也不是一般的图符，而是人类生产生活实践活动的生命密码。从汉字的图符，我们看到了祖先千万年来的生产与生活实践活动，看到了自然与社会和人类关系的种种表现，看到了祖先对美好的追求，看到了科学、道德与艺术，看到了人类一步步的进化。

 

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      作为语文老师，在教学生学习语文的过程中，应该让孩子们从语言中看到前人的生活方式，看到前人的生命历程，更重要的是，让孩子们在此中也开始自己的生命历程。

      关注语文的人文性，做语文人该做的事。

三变——自身素养

      一、读万卷书——腹有诗书气自华

      教师是读书人，语文教师更是读书人，读书是专业的标志。作为教师，必须“上知天文下知地理，下知鸡毛蒜皮”

      二、行万里路——胸藏山川容乃大

      三、交天下友——切磋琢磨和不同

      一个团队，可以让你走的更远。

      四、成心中佛——心即是佛了无尘

      教师应是一个充满爱的人，一个具有积极进取精神的人。

     

四变——基本功

      在教学中，我要注意汉字的个性特点和汉语的个性特点，从认识汉字、书写汉字开始，时时谨记，我们是母语的传承者，传播者，我们的使命就是让孩子们很好的传承母语，让母语发扬光大，彰显母语的高贵。

      工作这么多年来，最拿不出手的就是写字。万万没想到，这么多年的困扰，随着钟老师的到来开始消退了。

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      我认真地听着，认真地练着，认真地思考着，认真地比对着……变了，全变了，一个个漂亮的字竟然出现在我的笔下，我太激动了。

   

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      之后我冷静地思考，原来什么事情都能做好，只是方法不对。沿着这样的思路，我相信可以做好好多自己以前做不好的事。

   

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      正如屈原所说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

        我这只丑小鸭在教育这片田园里，勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春，我坚信，即使我变不成白天鹅，也会是一只漂亮的丑小鸭。