我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第826天。
今天分享一下地球的一块神秘大陆——南极洲的知识。它是让全世界探险者和科学家们着迷的地方之一。南极洲，它被太平洋，印度洋和大西洋三大洋包围着，面积大约有1400万平方千米，但98%的面积终年被冰雪覆盖。南极洲的淡水储备量约占全世界总淡水量的90%。
早在一千多年前的古希腊，地理学家托勒密就认为，在地球的南端一定有一个大陆，与北方对应，这样才能维持地球的南北平衡。并且在《地理指南》这本书的世界地图上，描绘了一块未知的“南方大陆”。
到了十五十六世纪，大航海时代开启了我们对地球的认知，也让我们拥有了丰富的航海经验，但是对于当时的船只来说，穿越南半球的西风带，还是不可能完成的任务。前往南极洲的旅程实在是太艰险了。
所以虽然人们很早就开始了对南极洲的想象，但是人类真正向南极进发，开始冒险，也只有200多年的历史。1772年，英国探险家詹姆斯·库克，率领近200名船员向南极进发，成为了第一个进入南极圈的人，也拉开了南极探险的序幕。
此后，南极洲的山峰，岛屿，海域的命名，简直就是一部南极探险简史。俄罗斯海军上将别林斯高晋在1819年至1821年完成了环南极的航程。于是后人将他的船队曾抵达南极大陆边缘海，命名为别林斯高晋海。
除此以外，还有别林斯高晋山，别林斯高晋岛等等。现在俄罗斯在南京设置的常年科考站，就叫做别林斯高晋站，东方站和和平站，后两个就是他当年率领的两只单桅帆船的船名。
还有，沙克尔顿要通过威德尔海到达南极大陆，而威德尔也是一位英国南极探险家的名字。他在1819年至1824年进行过三次南极航行。他抵达的这片海域面积达280万平方千米，深深嵌入南极大陆。为了纪念这位探险家，人们就将这片海域命名为威德尔海。
还有纪念法国探险家，迪维尔的迪维尔岛，迪维尔山，以美国探险家威尔克斯的名字命名的威尔克斯冰下盆地。一个又一个地名都在无声地诉说着，探险家们的光荣之旅。
到了二十世纪初，探险家们也开始朝着更有挑战性的目标进发。这段时期被称为南极探险史上的英雄时代。1901年，英国海军中校斯科特，带领他的船队乘“发现号”启程，向着南极点出发。
沙克尔顿就是他团队中的一员，虽然斯科特在1912年1月7日，抵达了梦寐以求的南极点，但还是晚了挪威人阿蒙森一个多月的时间。在返回的路上，斯科特和其他五名队员因为食物和燃料耗尽，为南极探险事业献出了宝贵的生命。人们在遗体旁发现了他们至死守护的岩石样本。
在1911年11月14日，挪威人阿蒙森成为了第一个到达南极点的人类。他和队员们在那里生活了三天，对太阳进行了观测。确定了南极点的平均位置和3360米的海拔高度。而为这个英雄时代画上完美句点的就是爱尔兰南极探险家，欧内斯特·沙克尔顿，他虽然没能获得成功，但是他和队员们在这次探险中，表现出来的惊人毅力和乐观态度，成为了人类探索精神的完美表达。
在“二战”之后，人类对南极的探索就进入了我们熟悉的常年考察站时代。各国都在南极大陆上建立了科学考察的大本营。
当然，我们中国也不例外。从1985年开始，已经建成了长城站，中山站，昆仑站，泰山站四座考察站。并且，罗斯海新站正在建设，预计2022年完工。现在已经有23个以上的国家，在南极建成了50个常年考察站。
每年有近万人抵达南极，并有近千人在此越冬，人类对南极大陆的认识已经越来越清晰。这里再也不是恶魔在游荡的神秘荒原，而是一个能让我们对我们的星球，乃至宇宙更加深刻了解的知识宝库。
我们了解宇宙，除了仰望星空，还可以研究天外来客，也就是陨石。而在南极发现的陨石碎块超过全球的2/3。这里是天然的陨石保鲜地，陨石落到冰雪中，会深埋雪下。随着冰川的流动，碰到山脉阻挡，在巨大的挤压力下被抬升。渐渐裸露在冰雪表层，在格罗夫山地区就散布着众多的陨石碎块。
人类要想到月球或者火星去采集样本，的确是需要耗费多大的人力、物力，而直接研究被保存在南极的陨石，无疑是人类认识宇宙是经济的手段。目前人们已经在南极发现了50多种陨石，它们为我们提供了关于宇宙的重要信息。南极洲还是对全球气候变化最敏感的地区之一。南极洲外围遍布的浮冰，每年反射着大量来自太阳的辐射。全球的气候变化与南极的冰体情况息息相关。
科学家们普遍认为，南极海冰是全球大气和海洋环流的天然预警平台。近20年来，科学家们根据观测发现，南极洲的湖泊水位正逐年上涨。冰架崩裂频繁，海冰面积减少，这些现象都是在警醒人们，全球气候正在持续变暖。而当全球变暖，海冰也会加速消融，反射的太阳辐射也会变少。地球就会接受更多来自太阳的辐射，加速全球变暖的速度。
南极地区还是一个巨大的资源宝库。查尔斯王子山脉中的铁矿是世界上最大的铁矿之一。维多利亚地一带的煤田，罗斯岛等岛屿上的硫黄。沿海地区的石油和天然气都是我们地球的资源财富。今天我们为什么没有选择一本介绍南极知识的书，而是选择了一本南极探险的书呢？
首先是因为南极的发现，就是一部南极冒险史。对于许多西方人来说，沙克尔顿就是南极的符号，他的冒险精神依然在影响着今天的人们。虽然家长朋友在孩子成长过程中常常会过于紧张。因为安全的考虑，不允许孩子做这做那，但其实冒险精神也是孩子们需要的。
如果我们因为怕危险，怕孩子割伤，孩子就学不会用剪刀、小刀。怕孩子摔伤，孩子们就学不会骑车、滑板。我们不是把孩子保护在自己的翅膀下，而是教会孩子识别危险和降低风险的能力。鼓励孩子勇敢地探索，才能更好地帮助孩子们成长。
除此之外，像沙克尔顿一样的坚定意志和乐观精神也非常非常重要。从船开始被困住，到返回象岛，营救队员。沙克尔瑞一行人多次陷入困境。在孤立无援的状态下，沙克尔顿始终展现出昂扬的斗志。
这对队员们来说是一种极大的支持力，相信孩子在这个故事中也能感受到人的意志力的强大。这对他们面对生活中的困难也能起到一些鼓励作用。无论是活泼好动的孩子还是安静内敛的孩子，都拥有探索世界的好奇心。
沙克尔顿的冒险故事对他们来说都有着极大的吸引力。如果看了这篇文章勾起了孩子对南极探险的兴趣，家长朋友们不妨和孩子们一起来读一读《绝地重生》。这是一本专门讲述沙克尔顿第三次南极探险故事的科普图画书。比起严肃的传记，这本书更像是一部精美的动画。戏剧化的叙事方式，让人仿佛跟随探险队走入了冰天雪地的南极世界。
这本书荣获了著名的凯特·格林纳威奖，还横扫欧美十多项国际大奖。值得赞叹的是，书的作者是年轻的90后，英国画家威廉·格利尔。这是他创作的第一部作品，也正是这部作品让他成为了凯特·格林纳威奖。60年最年轻的获奖者，精彩励志的冒险故事，精美绝伦的图解，精致的印刷。
这本书绝对值得您和孩子一起反复阅读。每一次阅读，都是一次震撼，是一次美的享受。在共读的过程中，可以和孩子一起想象一下如果自己身处当时的环境，会做何选择，又会是怎样的心情……