孩子只有在学习中感受到乐趣，并充满信心，他才会爱学习，一直保持学习的积极性和主动性。
正逢周末，老友来家串门，无意之中聊起了孩子的学习问题。
朋友说：“你说这孩子怎么上了初中以后，这学习成绩跟坐过山车似的，起伏不定的，原来小学还能考班级前三名，到了初中都快到倒数第三了，咋回事?”
按朋友的说法，他家孩子在小学成绩非常不错，经常是班级的前一二名，可不知道为什么从五六年级开始，孩子的成绩开始走下坡路，虽然偶尔也会有高分，但更多时间还是掉到了中下游的队伍中，最近刚升了初中，学习立刻感到了吃力，最直观体现的还是成绩，感觉完全跟不上其它同学的节奏。
讲完孩子的故事，同事满脸愁容看着我问道：“你说为啥他小学成绩能平均分都在95以上，怎么到了初中直接跑到中下游了呢？你说那些其它家的孩子怎么就学习起来那么轻松，都不用家长操心呢？”
这的确是一个值得我们思考的问题。
为此，我们做了一些功课和调查，分析出四点有关于孩子学习过程中可能被我们忽略掉的事情。
一、重成绩 轻习惯
当孩子步入小学后，一部分家长担忧孩子是否能适应，也有一部分家长认为“学习成绩从一年级就得抓起。”
家长希望孩子勤学苦练，能在各种考试中有个优异成绩，这个是可以被理解的。但家长们还要清楚，只关注学习成绩是远远不够的，尤其是小学阶段正是给各个方面打基础的时候，如果只关注成绩，忽视了孩子的学习习惯的重要性，就会给孩子日后的学习之路带来重重困难。
如果没有好的学习习惯，考试成绩自然也不会理想。
这种问题在小学前几年也许并不明显，但到高年级时，这些问题将会慢慢浮出水面，但再想矫正回来非常困难。
直到孩子进入初中，成绩更是犹如坐过山车般直线下滑，起伏不定。
这些都是输在了没有养成良好的学习习惯上。
那什么是好的学习习惯呢？
例如：字迹工整，卷面干净，遇到错题会整理记录，主动复习和预习等。
好的学习习惯，不仅能给孩子带来成就感和赞赏，也会开启正向循环，让孩子更容易坚持，逐渐形成自律。
当孩子一旦在学习上形成自律，父母也无需再操心。
比起自己每天火冒三丈地帮助孩子辅导作业，不如先从培养他的学习习惯开始，这样到了后期家长和孩子都会很轻松。
二、缺少时间规划能力
孩子为什么不愿意写作业？
很有可能是缺少了规划时间的能力。
小学阶段我们的作业科目少，相对简单，完成起来比较容易。
可是，当我们逐渐升到了高年级，作业难度加大，科目增多，作业量也越来越大，如果这个时期孩子没有一个良好的时间规划能力，不能高效的完成作业，就会感到任务繁重，学起来非常吃力，很容易产生挫败感和厌烦的情绪，从而影响孩子的学习。
最常见的就是孩子写作业，写习题的时候总是磨磨蹭蹭，本来可以早早完成的，东看看西看看，直接耗到了夜里。
有的孩子“拖延症”很严重，总是喜欢在假期最后一天才开始赶工完成作业，这样不仅难以保证完成质量，也不会起到做作业的真正效果。
长此以往，孩子不仅学习态度出现了问题，学习效率更是受到重创，到了考试的时候看到题目不仅两眼发蒙，就连时间都感觉不够用，觉得卷子上的题目根本写不完。
应该如何培养孩子的时间规划能力呢？
首先，培养孩子的规划能力最好从幼儿园做起，从小就要有意识地带孩子认识和感受时间。
比如，约定好什么时间去做某件事就一定要去做，双方都不能食言，无论是孩子还是家长都要遵守制定好的时间规则。也包括生活中起床、吃饭、睡觉等，有规律的生活也能更好的帮孩子建立时间观念。
当孩子步入小学阶段，家长要让孩子养成在规定时间内完成作业的习惯，避免孩子拖延，磨蹭，打小差，督促孩子在规定时间内完成应该做到的事。
当生活和学习上孩子逐渐形成习惯后，家长就要学会放手，让孩子自主管理时间，以免养成没有人“鞭策”就不想动的习惯，产生依赖性。
只有在这样的引导下，孩子才能逐渐培养出时间管理能力。
三、思维能力没有培养
小学的课本内容比较简单，考试范围相对明确，只要认真复习基本都会考得高分。但是到了初高中，学习内容更深、更广、难度也更大、对于题目的理解要求也更高。
这个时期，其实是考验孩子的思维能力，是否能融会贯通，举一反三。
如果，孩子在小学阶段没有培养好的思维能力，到了初中就很容易掉队。
思维方式比较单一，不善于主动思考，不能灵活运用学到的知识，考试成绩自然不会很高。
所以，在孩子小学阶段家长们一定不能忽视对孩子思维能力的培养及训练。
如何培养孩子的思维能力？
1.当孩子学习遇到困难时，不要直接告诉孩子正确答案，而是启发孩子积极地思考，让他一步步地探索答案，发现更多的解题思路。这个时期，是需要家长有很多耐心来陪同孩子一起完成的。
2.不要事事都包办，有些家长没有耐心，除了帮孩子检查作业，告诉孩子题目答案外，甚至会主动帮孩子写作业。长此以往，孩子思维养成了惰性，遇事不愿意思考，总想找父母解决，不仅不利于孩子的学习，更会限制了孩子的成长。
3.不要怕孩子有挫败感，更不要怕孩子吃学习的苦，只有在发现问题，解决问题的过程中，孩子才能够锻炼独立思考的能力，并逐渐完善自己的思考方式，练就更灵活的思维。
作为家长，我们要舍得让孩子去体验，去经历，去感受，当孩子遇到困难时引导孩子自己主动想解决办法，鼓励孩子表达自己的想法。
四、保护孩子的学习兴趣和信心
大多数时候，我们只看到孩子考了不好的成绩，就单方面地认为他没有好好学习，然后批评孩子，希望他加以改正。
而没看到孩子因为困难长时间得不到解决，一次次被考试成绩打击后产生的焦虑，这个时候再加对孩子不断地施加压力，进行苛刻的说教、批评就会让孩子的厌学情绪与日俱增，逐渐开始对学习感到越来越痛苦，内心也越来越自卑，从而形成一种恶性循环。
这种情况下，孩子很快便会失去学习的动力和兴趣，退步落后是必然的结果。
因此，在孩子的学习生涯中，家长们要注意保护孩子的学习兴趣和信心，这才是让孩子成长的关键。
只有孩子在学习中感受到乐趣，并充满信心，他才会爱学习，一直保持学习的积极性和主动性。
作为家长，我们不能只注重孩子的成绩，更要懂得把握好尺度，多和孩子沟通，多关注孩子的内心世界，站在孩子的角度来帮他一起分析如何面对困难，解决困难。
尤其是当孩子的表现不是那么尽如人意的时候，我们要选择接纳孩子，支持孩子，理解他的感受，可以帮助他排解情绪，重拾信心。
这会让孩子感受到来自父母的关爱和支持，从内心充满力量和自信，更有动力去投入到学习当中，让自己不断的进步。