Hi！大家好，我是黄家整理Helen。为了更好地学习和践行易效能亲子时间管理系统，并且与孩子在时间管理的道路上“同学同修”，在接下来的日子里，我会通过“”的形式，对喜马拉雅上的《易效能亲子时间管理》音频课程进行分享和转述。今天是第28天，坐标北京。
今天我们要来分享一个话题：【环境】创造一个随时可以打开书本的环境
环境，对于儿童成长的影响很大，因为环境在悄无声息地塑造着孩子的性格、行为、还有习惯。这里我们讲的环境包括了看得见摸得着的空间环境，还有无形的成长环境。空间环境比较好理解，就是孩子所学习生活的地方，硬件条件、设备、设施都属于这个范畴。
在空间环境里面，最为重要的就是孩子的书桌。如果你家孩子没有一个固定做作业的地方，今天在餐桌，明天在茶几，孩子进入专注的这个过程可能会被延长。因为每天他都要去适应新的环境，怎么坐比较舒服？文具、练习册、课本……这么一大堆学习用品，要怎么摆放才比较顺手？桌子哪一块不太平整，写字的时候本子要放在什么地方等等？孩子们往往在进入专注前的这个预热过程，花费的时间最长，也是注意力最容易分散的时候。椅子不舒服，调整椅子的时候，突然看到旁边的螺丝有些松了，就去拨弄螺丝。桌面不平，这笔写歪了，挪开检查桌面，就发现桌子上有不规则的裂痕。哇，就像着大峡谷的裂痕……看着看着就走神了。所以，给孩子创造一个固定的学习环境非常重要。固定时间、固定位置做作业，更容易让孩子形成条件反射，坐在书桌前面，就准备好开始学习了。
孩子年龄小，注意力也容易分散。如果生活学习的地方很混乱，各种杂乱的东西堆积在周围，会对孩子注意力形成很大的干扰。如果你家孩子书桌上面堆放的各种杂物、相框、存钱罐、杂志、乐高，还有多余的文具等等，那么孩子就容易在做作业的时候东摸摸，西搞搞，做作业的过程也经常会被打断。孩子书桌上面每一个物品都应该经过精挑细选，并且有固定的摆放位置。不要放太多的备用文具，留下的都是好用的必需品。课本、试卷、练习册、参考书还有作业本，要在书桌上分门别类的放置在固定的区域，这样才能让孩子们一秒钟就能找到自己所需的工具。而不是在学习的过程中时不时地停下来，翻找各种资料，还有文具。每减少一次打断的机会，相对应的，就为孩子延长了一段专注的时间。
除了书桌以外，书包、玩具、衣物等等这些东西，都共同构筑了孩子的外部环境空间，需要教会孩子们去管理自己的物品。缺乏对于物品的管理，你会发现自己常常都在找东西。要是没有养成整理的习惯，一个人一生中会在找东西这件事儿上，浪费太多的时间。丫丫老师去参加儿子班里的公开课时发现，当老师布置课堂练习的时候，最先完成的小朋友，都是在第一时间拿出文具盒练习本的孩子。快速做好准备，就更容易快速完成，获得表扬，会让孩子更加积极，增强信心。那么再看看那些慢吞吞的孩子，全班都做完了，就差他一个。这样孩子往往在老师开始布置任务之后，过了好久都还在翻找东西。久而久之，孩子会认为自己的速度就是慢，跟不上，失去信心。在线下课的学员里面就曾经遇到过，到了小学四年级，都还在为找不到书本而请家长的孩子。通过帮助孩子做好书包的规划整理，很快能找到自己需要的东西，慢慢就恢复了对自己的信心。
如果长期生活在混乱无序的环境当中，会让孩子内心也充满了焦虑，烦躁不安，久而久之会产生许多不良的影响。外在的环境是一个人内心的投射，生活环境很混乱，会让人容易发脾气。生活在这样的环境之下，孩子的内心往往也是混乱不堪的。如果你去仔细的观察会发现，在一所学校当中，课桌收拾整齐的孩子，往往都是那些成绩优异、乐观开朗的孩子，因为整理能够让孩子们学会规划和耐心。所以，我们要为孩子们创造一个整齐有序，随时可以打开书本的环境。让孩子能够坐在书桌前，以最快的速度进入到当下学习的专注中。
除了书桌以外，我还建议大家给孩子设置固定的阅读区，既要兼顾整齐美观，还要让孩子能够方便的进行随手阅读。所以这一步需要家长观察孩子习惯，结合家里的布局来完成。丫丫老师家儿子的书架和书桌都在里屋，后来发现，他很享受在客厅沙发上的自由阅读时间。为了让儿子能够更方便地学习阅读，她就在沙发的一侧设置了一小块地方，作为近期阅读的临时存放区。这样既解决了看完书就扔进沙发的混乱，也不用把书搬来搬去太麻烦，而影响他看书的积极性。
除了给孩子打造一个有序的外部空间环境以外，父母的行为所塑造出的无形的成长环境，对孩子的影响更重要。孩子在家经常看到父母读书的样子，他会把读书这件事儿，看作是生活当中自然而然的一件事情，也会养成随手翻书的习惯。可要是孩子每天看到的是妈妈在刷微信、逛淘宝，爸爸在看视频、打游戏，那么在无形当中，我们也给孩子创造了另外一种环境，他会心心念念的对手机、iPad、还有电视都充满了向往。所以，父母专注读书的样子，本身就是给孩子塑造了最好的环境。
如果看完今天的内容，你打算要开始整理家里的空间，建议你邀请孩子一起加入讨论。从做规划的时候，就让孩子能够参与，一起设计怎么布置，一起去采购收纳用品，最后一起动手给物品分类，完成归纳、摆放、和扔弃杂物的工作，这个过程本身就可以锻炼孩子的归纳能力。同时了解了为什么要这样做，会让孩子更愿意遵守物品归位的原则。好了，接下来列出你的行动清单吧。把孩子空间整理这个大项目，拆分成具体的行动，放到你和孩子的日历当中，一起来完成吧。
如果你觉得我的分享对你有帮助，期待你能够给我一些评论，也希望你能够转发这篇文章给身边更多的朋友。亲子同修的路上，各位家长朋友，你们也别忘了要关注自己！父母的高度才是孩子的起点，让我们做好自己的同时，陪伴孩子成长！关于成人时间管理的内容，你可以收听喜马拉雅上的《叶武滨时间管理100讲》，也欢迎回看前面关于《叶武滨时间管理100讲》的内容转述。
好了，今天的分享就到这里了。谢谢你的支持与陪伴！让我们一起把自己变成一个理想父母的样子，跟孩子们一起开启专注、高效、有趣的人生吧！