第五届惠灵顿教育节

面临不断变化的社会,具备适应这种变化的品德

核心素养是在解决问题中能够体现的

快阅读和慢阅读

从纸质阅读走向屏读

大脑使用

课程变革:1.  综合性增强,情境性,问题性,任务型  知识点的记忆是不够的,要保持课程的纵向和横向

结构性

教育方式优化  项目化

夏雪梅博士

项目化学习不仅仅是让学生去做,不仅仅让学生依据已有的知识,更要在过程中学生和教师的成长。

项目化学习不是为新而新,也不是创造一个新的概念

21世纪技能

life doesn't serve in subjects

求同存异

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