重新点亮生命之灯

今天是第三届中国教练节，十分荣幸有机会能够参加这样的盛会，见到了《U型理论》的作者奥托.夏莫、徐莉莉老师和张小永老师，也听到了一场顶级教练对话，感受到了生命的流动和能量的联结。从早到晚，没有错过任何一个时段的活动，就是因为这样的机会来之不易，所以才会珍惜，也更看重。

中午我和张艳红老师联系了，她给我发了今天的打卡截图，看到“双12，除了购物狂欢，我们还做了什么？”这句话的时候，突然间才记起了今天是这样的一个日子，往年都是流连于各旗舰店，看看这看看那，挑选自己爱慕已久的东西。今天却已把双12与购物来不及联结了，他们之间的意义似乎都被教练节这个盛会代替了，因此，我的脑海里，一直停留的是双12就是教练的狂欢典礼。让我突然想起了双11的时候，我们在学习《和孩子对话》的课程，而且不亦乐乎，至今记忆犹新。

说到全天的收获，还真的很多。首先，我想每个人都会感动和惊喜于奥托.夏莫的出现，他的发言带给我们的是无尽的思考，从世界文明和社会发展的角度，探索人类面对的三大系统的问题，如何解决存在的危机，看见它、感知它、成为它、践行它，为所有人指明了前行的方向。其次，就是徐莉莉老师和谭文清、王熙乔、奥托三人的圆桌对话，关于教育的话题，为我们的教育教学带来了启发和指引，尤其谭校长说的教师要善于育人。的确，教师已经不是只传授知识的角色了，这样的时代已经过去。目前，我们需要的就是点燃孩子的心火，让孩子自我觉知，充满自信和内驱力，创造自己的未来。就像奥托说的：“传统教练只重视知识的传授，而新型教练是支持个人的发展，让被教练者自我觉察、觉知、蜕变和转化。”这样的道理也正适合培养未来人才的教师。我们也需要进行角色的转型升级，不能只做教书匠，而要做育人者。第三，下午场的时候，我选择了张小永老师的分会场，因为看到《U型理论》，就不由自主地想去学习。暑期的时候在吴校带领的共读中，没能跟上学习，让我和U留下了遗憾，一直想啃读但是没能开始。听了张老师的分享，真的像是吃了一顿大餐，从三个实际案例到U型理论五个精髓的解读，进一步清晰了打开思维、打开心灵、打开意志的深意，让我对U越发喜欢和着迷了。对于如何践行和深入学习，张老师也提出了宝贵的建议，对我来说就是雪中送碳。第四，就是在千人对话环节，我选择了亲子家庭的线上会场，全程参与了南南教练如何教练被教练者，带着学过的知识和教练对话的流程，深入思考教练发问的方式，感知整个场域的状态，并感受教练如何进行反馈，似乎对我们的8节课的课程有了一个回顾。最让我豁然开朗的就是我参与了互动环节，就我提出的如何提出更具觉察的问题，进行发问？教练回答的两点，正是我缺少的，一是要怀着好奇心，而不是去预设一个问题，去诱导被教练者。二是相信被教练者自己有方法的信念去问。只要真实发生，觉察就会出现。瞬间被赋能的我感觉十分欣慰和满足。

感恩吴校的引领和看见，展望未来，方向就在前方。似乎一切都是那么美好，就像N4的时候的一句话，走着走着花就开了，在2020年我知道了我需要成为什么样的一个人，我的生命应该怎样绽放。明确2021年的行动就是成为教练型教师和父母，需要刻意练习的就是践行教练式发问和《关键在问》的学习。在学习中成长，在成长中又不断学习，这才是生命应有的样子。