疫情期间，线上学习的正确打开方式

近日，一个一年级小学生调错台，上了半天高二化学，还做了笔记的故事走红网络。在令人啼笑皆非之余，也引起人们深深的思考：如此笃定的学生，你家里有没有？

可能90%的家长都会摇头吧？“快起床了，早读了！”；“作业交了没有？老师怎么在群里点你的名了？”；“什么这次竟然考了60分？”……哎呀，要命啊，什么时候开学啊？

可是以目前情形来看，线上教学还得持续一个月的时间。煎熬啊，熬得住出头，熬不住出局！针对孩子们的拖延症，倦怠感，作为基层的老师，我提出以下3点建议。

一、构建环境。生活需要仪式感，学习也一样。仪式感就是要在意识形态上给自己一个积极的信号。首先是学习桌的整理。把每科的书本和作业整理的井井有条：有用的，没用的，暂时没用的，分门别类整理好。学习桌上一定不要放零食啊，电子产品啊等其他影响注意力的东西。其次是在墙壁醒目的地方贴上作息时间表。就和在学校里的作息一样。每当孩子坐到书桌前，大脑的第1个反馈就是：我在学习。

第二、端正态度。态度决定高度。态度取决于孩子对为什么努力学习的动机。这涉及理想教育和目标规划。孩子学习态度端正表现在三个方面。首先及时提交作业。这是最基本的标准。其次专注学习。不会对视频或游戏过度依赖，尤其正常上课时间。再次高效学习。学习结果当堂达标，不要留下太多不懂的知识点。

第三、深度陪伴。这期间的家长陪伴就是对孩子的监督与后勤保障。这是对孩子家中学习的最有力的心理支持。复工的家长更要注意。监督不等于监视，要给孩子一个相对独立的空间。陪伴是为了发挥正面导向，避免亲子矛盾升级。家长和孩子做好沟通交流，相互理解。

比你优秀的人并不可怕,可怕的是比你优秀的人比你还努力。孩子们越努力，越幸运！