一、院校特色
北京大学是中国科学心理学的发源地，其心理学本科教育始于1900年。1917年, 在著名教育家蔡元培先生倡导下，北京大学创建了中国第一个心理学实验室。 北京大学历史上曾有多位名人学习或出身于心理学，包括蔡元培、蒋梦麟、傅斯年、唐钺、陆志伟。近年来，北京大学心理学系一直紧扣国家战略与社会需求，开展心理学研究和教学工作，为培养基础与应用心理学高级人才奠定了坚实基础，为我国心理学事业的发展做出了卓越贡献。
北京大学心理学系已形成师资力量雄厚、学科设置齐全、专业人才层出不穷的教学、科研体系。北京大学心理学系现任所有教师均在国际学术期刊发表过学术论文，2009年国际核心期刊论文人均3篇，超过了北京大学平均水平，在全国心理学界处于领先地位；教员中有5人任11种国际学术期刊副主编或编委，体现了具有国际水平的整体科研实力。2001年以来，心理学系教师主持完成了包括科技部973项目、自然科学基金委重点、杰出青年项目、教育部科学技术重点项目在内的100余项科学研究计划。
北京大学心理学系现为一级学科博士学位授予权单位，可授予理学学士、硕士、博士学位，并设有博士后流动站，每年招收40余名本科生，70余名硕士生和10余名博士生。其“基础心理学”为国家重点学科，2008年被批准为北京市特色专业，2009年3月被批准为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”。
心理学系教学条件良好，科研设施齐备。除一座集教研行政于一体的综合楼外，心理学系还拥有一座旨在进行生物心理学教研的实验楼，教学设备和科研仪器共计千余台。
二、招生目录
应用心理硕士非全日制198000元/3年。
三、导师介绍
教授 研究员
方方 教授
视知觉 意识 注意 脑成像
甘怡群 教授
临床心理学 心理测量 人事测量
韩世辉 教授
文化与社会认知神经科学
李晟 研究员
认知神经科学
李健 研究员
人类强化学习和决策的神经机制
李量 教授
生理心理学 听觉神经生理 感觉运动门控的机制 学习记忆的生理基础
罗欢 研究员
视听觉认知神经科学
納家勇治 研究员
陈述性记忆的神经机制
钱铭怡 教授
变态心理学 心理咨询与心理治疗
苏彦捷 教授
发展心理学 比较心理学 动物行为 动物认知
王登峰 教授
人格心理学 社会心理学 变态心理学
王垒 教授
管理心理学 人力资源管理与开发 经济心理学 人格-社会心理学 文化心理学
魏坤琳 教授
运动控制 感知运动融合 计量神经科学 生物力学分析 运动能力康复
吴艳红 教授
认知神经科学 社会认知 记忆 注意
谢晓非 教授
组织管理心理学 社会心理学 风险认知与决策 人力资源管理
易莉 研究员
异常儿童心理学 孤独症谱系障碍 认知发展 眼动研究
余聪 教授
视知觉
张航 研究员
视知觉 动作 决策 计算建模
周晓林 教授
认知神经科学 社会认知神经科学 决策与神经经济学 社会认知与社会情绪 脑与语言认知 注意与执行控制
朱露莎 研究员
神经经济学 决策科学
副教授
包燕 副教授
认知神经科学 神经美学 注意 时间信息加工
陈立翰 副教授
跨感觉通道信息整合 认知神经科学
耿海燕 副教授
认知神经科学 视觉意识 注意 错误记忆
何淑嫦 副教授
环境心理 生理心理
侯玉波 副教授
社会心理学 文化心理学 老年研究
陆昌勤 副教授
管理心理学 职业健康心理学 职业心理学 人力资源管理与开发
毛利华 副教授
认知神经科学 社会认知 计算机与心理学研究方法
孟祥芝 副教授
发展心理学 儿童阅读障碍与知觉学习 婴儿语言与认知发展
邵枫 副教授
心理神经免疫学 拟精神分裂症动物模型的认知障碍及其中枢机制研究
王莉 副教授
儿童社会性发展
杨炯炯 副教授
认知神经科学 神经心理学 学习和记忆
姚翔 副教授
现场干预的实施与效度验证
张昕 副教授
毕生发展心理学
张亚旭 副教授
认知心理学 认知神经科学 心理语言学 句子加工 双语认知
张燕 副教授
管理心理学 领导力 团队 矛盾管理
张智勇 副教授
社会心理学 组织管理心理学
钟杰 副教授
病理心理学 心理动力治疗
讲师
陈萍 讲师
发展心理学 儿童语言获得 儿童社会发展 儿童异常发展
李同归 讲师
社会认知心理学 依恋研究 人力资源管理 心理咨询与督导
童佳瑾 讲师
人事测量 人-环境匹配 工作倦怠
姚萍 讲师
心理治疗 心理健康 女性心理学
易春丽 讲师
儿童家庭心理咨询
张俊云 讲师
认知神经科学 视觉
四、历年分数线
2021年考研，北大改为非全日制，计划招生55人，分数线划到370分，政治英语55分
五、书单和真题分析
1.试卷分析
2021年试卷结构表：
2020试卷结构表：
分值比较分析：相比较下，北大灵活的风格依然不变，20年没有考察人格心理学，普心和实验是考察的重点，2021年普心分值下降至20分，实验心理学分值上升至100分，社会心理学分值上升至80分，作为重点考察科目。但是近两年卷面难度都有所下降，考察的知识点更偏基础，所以一轮基础复习阶段一定要打好基础，以教材讲义为重点，所有的科目都要认真制作框架方便后期背诵。
2.参考书单
3.试题分析及备考建议
（一）总体难度及考查特色
2021年北京大学347考研真题难度较低，原因如下：
（1）恢复了着重考查基础的命题风格，内容基本直接来源于教材本身，没有考查书上补充内容或者文献积累，认真背书就可以完成作答；
（2）考点非常基础，几乎都是各个科目中极具代表性的内容，在我们各个阶段的课程和资料中均进行了强调，没有偏难怪题出现，出题形式中规中矩，没有模糊的题干或过于开放的题目令大家无从下手。
（3）出现了历年真题中出现过的内容。这一点比较独特，因为从近5年左右的真题来看，往年北大几乎不会考察出现过的题目，尤其不会出现前两年刚刚考查过的知识点。但是今年真题出现了19年刚刚考查过的内容，因此听话的认真完成历年真题的小芹菜们，一定是喜出望外啦！
总之今年北京大学“手下留情”，预计今年大家的分数将会非常精彩！
（二）各科目考查分析
普通心理学（心理学与生活）今年考查分值20分，相比去年100分有了大幅下降，并且今年的考题偏普心知识，2020年的考点都偏认知心理学，考察点比较细，所以相对往年真题，今年的出题虽然坚持了小细点出大考题，但是难度已经降低很多了
2021年真题考察点
简述知觉的格式塔和空间及时间的组织原则
2020年真题考察点【偏认知心理学】
1、当你注意一个黄色圆盘一段时间后，再看到白色表面，会看到什么样的后像？哪种颜色理论可以解释这一现象？请简要说明该理论。
2、请解释认知过程中的序列过程和平行过程。
2019年真题考察点【偏认知心理学】
1、请说明快速眼动睡眠的特点，并说明其随年龄的增长发生的变化2、视野中为什么会有盲点？请用简单的方法确定盲点在视野中的位置
实验心理学今年考查分值100分，较去年60分有所提升。简答题考察了系列位置曲线的实验，在第四套模拟题的论述题答案中也有所涉及，耐心刷题的小可爱一定会有印象。
在论述题中今年出现了两道实验设计题目，两道题目从题干中就可以比较快速地提炼出变量，并且不需要非常复杂的实验设计，参加过勤思王老师和慧慧老师的实验刷题营的同学应该没有问题，第一道实验设计难度较低，第二道实验设计难度中等。
从最近3年的实验题目来看，实验心理学可以考概率的区分和对比，可以考学科结合的实验设计，可以考具体实验的阐述，可以直接考察实验设计，所以考北大的同学务必重视实验设计和实验的概念区分还有一些跟其他学科结合的经典实验
2021年实验设计题
1、有理论认为，个体进食量不仅取决于个体内部饥饿信号；他人在场时，给他人留下好的印象也是我们进食的重要动机。请设计实验验证这一观点。
2.研究表明新冠疫情的爆发影响民众的心理健康水平。有研究者发现为期12周，每周一次的团体认知行为治疗可以显著降低参加者的焦虑水平。请设计一个临床实验检验这种团体认知行为疗法对于降低疫情所引发焦虑的效果。并概要描述支持此治疗方法的效果的预期实验结果，以及不支持此治疗方法的效果的实验结果。【实验加咨询的结合】
2020年实验设计题
1. 有研究者认为，人们更容易将熟悉的面孔识别为带有积极情绪，而且这一效应存在性别差异，请设计实验考察这一问题。
2. 请论述智力与创造力的关系，并结合实验研究或者企业案例阐述提升个体创造性方法。【实验加管理的结合】
2019年实验设计题
1、请简述被试间设计和被试内设计的异同【概念】
2、请设计实验就内外倾的不同个性特点，说明工作压力如何影响工作的业绩 【实验加管理】
社会心理学今年考查分值80分，相比去年20分有所提升，并且均是非常具有科目特色的知识点，例如基本归因错误及文化差异、社会刻板印象以及从众与服从等，均是老师反复强调细致讲解的内容，难度中等偏低。尤其服从与从众的区别，看似简单但书上并没有明确总结，需要大家自行理解和对比。尤其是集训的小可爱们，经过老师的精心总结一定是文思泉涌奋笔疾书！
从最近3年的考题看，我们一方面务必重视社心相关的实验研究，很容易论述题
其次就是根据当年热点，主动尝试用社心的理论去进行分析，今年考察的从众，归因和社会刻板印象其实都是疫情期间常见的现象，大家都用心可以自己重视这这些考点，再加以习题练习即可
2021年社心真题考察内容
1、请说明什么是从众？什么是服从？两者之间的区别是什么？并分别描述关于这两个概念的经典社会心理学实验。
2、简述什么是社会刻板印象
3、简述什么是基本归因错误及文化差异。
2020年社心真题考察内容
1、请介绍自我效能感的内涵，并说明如何提高个体的自我效能感水平
2、请解释社会支持的概念，并说明它对人类生活有什么益处。
2019年社心真题考察内容
1、请从社会心理学的研究中，选择两项研究，并说明这些研究说明了什么道理
发展心理学今年考查分值20分，与去年持平，考查内容为乔姆斯基的言语发展理论及支持证据，是言语发展部分最具有特色的理论之一，在各阶段课程的课程以及集训课程中均有所提及。
根据真题考察难度来看，前两年都围绕皮亚杰在考察，只是越考察越细致，今年的题目难度其实难度不大，属于日常学习中的大的考点学习范畴，可以拿下但是大家可能无法完整的说出支持证据，这个就加大了难度了，支持证据在心理学与生活或者发展心理学中均有所提及
2021年真题考点
简述乔姆斯基关于语言发展理论几支持证据。
2020年真题考点
请举例说明婴儿客体恒常性的发展
2021年真题考点
根据皮亚杰的理论，说明儿童中期的认知发展特点
人格心理学和变态心理学各考查20分。在北大历年的考查中，人格咨询变态三科几乎不会同时出现，所以考查分值正常；大五人格模型与精神分裂症的临床表现也是科目中非常核心的考点，因此难度较低。
2021年人格心理学考点
简述人格的五因素（“大五”）模型包含哪五个因素
2021年变态心理学考点
简述精神分裂症类型和临床主要症状
管理心理学和心理测量各考查20分，与去年持平。麦克利兰（McClelland）三重需要理论的内容以及预测效度的确定，从基础阶段开始就是大家重点学习的内容，因此难度较低。
本身每年测量考察的分数就少，还出了跟19年一样的考点，并且这个考点还是常考的重点，所以今年测量这题目应该都可以拿到分
2021年真题
请简述研究者如何确定某个心理测验的预测效度。
2019年真题
心理测验在研究和生活中应用广泛，请具体说明心理测验的作用
时间和版面有限，就不一一给大家展现啦，总之你手中的基础强化班讲义、各种课程、莫扎特手册、临门一题…绝对可以为你上岸北大提供实质性的帮助！
（三）其他备考注意事项
北京大学虽然参考书目较多，但是核心科目比较明显，普通心理学（心理学与生活）、实验心理学、发展心理学是每年必然会涉及的科目，虽然考查分值并不固定；其他科目中，心理测量、管理心理学、变态心理学属于高频科目，很大概率会出现，偶尔年份可能会没有；人格、咨询、统计、组织行为学属于相对低频科目，大家可以晚一点开始复习，或是在时间分配上合理进行。
另外，北京大学的考题难度略有浮动，但总体来讲以以考查基础内容为主。大家需要细致全面的阅读教材；一定要排除侥幸心理，划范围划重点的方法有着很高风险；重理解，死记硬背很难完成艰巨的复习任务，也无法应付偶尔出现的灵活考查。
最后，学有余力的同学可以试着读一些北京大学老师的文献，拓展眼界。但是切记是在学有余力的基础上，打好基础是每位同学想要成功上岸的必经之路！！