版权课课后总结——周鹏

1.讲师 专业演讲打板+复盘

将给名企培训经验带到课堂，帮培训师避免掉很多坑

2.学员 强强联合

有已经是多年讲师的，有管理上百人团队的，有已经做了四五年的自由职业者咨询师，有退伍军人，有古典粉个人兴趣的，也有从未上过舞台讲课的，

目标性超强，回去直接变现

3.大量练习：多次试讲+打赏+反馈，从第一天磕磕绊绊，到第三天收放自如，每个环节经过模仿，到打磨，真真实实看到自己的进步。尤其反馈，最直接，甚至多年讲师也能得到最真实的反馈，比如，一位长江商学院招生负责人，一个模块讲师打板完，到他试讲，他讲得很顺畅，流利，但到时间，整体内容他只讲了一半，说明整体环节把控不强；另一位当过大学老师，现在做咨询管理培训，更加学术派，过程中一个是缺少互动，另一个是提问的问题会让人觉得不舒服，会引起听众的对抗，导致讲师与听众关系紧张，有点像老师教学生，而她所面对的更多的是职场中人，更多会以比较平等的身份交流，而不是教学。

一个例子，一位成熟讲师，去的是一家电商公司，本来以为对方学历都不高，十拿九稳，没有踩点，结果是坐在圆桌中间，领导都在周围，还有多台摄像机拍摄，不能站起来讲，整个培训讲座，如坐针毡。

4.人群划分：

本身从事培训方面：人力高管居多，目的：1.完善内部培训管理 2.为后期转型做准备 3.直接变现 4.提升生涯培训专业度

未从事培训，但公司有资源，无人整合，准备内部拓展：比如做项目管理的同学，公司有大量资源，国有企业，但无人做这块

自由职业者：本身咨询师，做拓展，做人脉拓展，本身带着资源来上课，尤其实战班和版权课学员，背后资源最丰富

中小学高校资源老师

个人兴趣学习拓展：古典粉，退伍军人

总结：目标感极强，资源特别丰富的强强联合