课题：集体生活邀约我

教材：7年级下道德与法治

活动：在上虞区初中社会法治名师工作室暨第二届“名师高徒”携手研修行动启动仪式活动

时间：20210420上午第三节

地点：上虞区上浦镇中

执教:上虞外国语学校    吴佳敏老师

上课前

导入环节

请同学们来观察一组照片。

展现集体生活

谈感受

师：看了这些画面，你有何感受？

生：友爱、温馨……

观察图片

认识集体

判断集体

初识的集体

学生对图片展示的内容判断。

正确认识集体

理解集体含义

感受集体魅力

师：小俊为什么感到安心？

与学生互动。

生：温暖、安心

分享集体中的温暖

与学生互动中

分享集体中的温暖故事

师（在这一个活动环节当中老是从自己的学习生活经历，谈在校园集体生活中的一些往事，一定程度上引发了班级学生的共鸣，能够有效的激发课堂的学生分享自己的集体生活感受。）

叙利亚撤侨报道

师：观察了这个视频，你有何感受？

生：祖国很关心他们，把他们接回自己的国家……

师生：祖国这个大家庭给海外的华人华侨带他温暖。

安全感、归属感

荣誉感

活动：

了解集体荣誉感

师：集体荣誉感是如何得来的？

生：同学们的团结。

展活动情景

学校班级篮球赛场景

师：这是为什么呢？

生：个人再厉害能不能战胜集体呢？

师：怎样才能获得比赛的胜利呢？

思考故事后的道理

生：集体是有力量的，集体的力量来源于团结。

        集体的力量来源于成员共同的目标，共同协作。

        个人的力量是有限的……通过优化组合，优势互补……

活动小结

小游戏，掰筷子

集体力量振人心。

第三个活动场景

学生阅读

师：集体对小俊产生了怎样的作用呢？

生：从学困生转变成了学霸。

引导

小节原理

自由畅想活动讨论

学生活动讨论中

小组发言

与小组代表交流中

体育老师、科学……

师：前面同学都给活动主人公设计了美满的人生，有没有其他不同想法的呢？

生：乞丐……

启示

更大的集体一一国家

视频:疫情下的中国

思考

师：疫情间国家为我们做了什么呢？

生：做好防疫、停课不停学……

        全力支援武汉，组织各种力量……

        保护我们……

师：疫情后我们又能为国家做些什么呢？

        请同学们看老师先发的学习单。

学习单

生：好好学习。

谈感悟

老师的感悟、板书

师：小结本课。