“杂乱无章、兴之所至”的阅读史

回顾自己的阅读史，可以用八个字来形容——“杂乱无章、兴之所至”，根据工作的需要，任凭一时的兴趣，没有规划，没有目标，下面依次说来：   

首先来说说心理咨询相关的阅读。2009年学校组织报名参加心理咨询师的学习和考试，自己虽不是心理学专业，因在德育处管学生，既有工作需要也有自我需要，我没想更多就跑到校长办公室申请参加此次培训和考试，校长很支持，一口答应下来。当年5月我迈出了学习心理咨询知识的第一步，从听郭念峰、毕希名、马建青教授的讲座到华夏心理咨询师学习平台聆听各位老师的指导讲座，一步步去探索自己未知的领域，因同一办公室的段老师也参加，达成了很好的学习同盟，我们俩第一批通过考试，拿到了二级心理咨询师的证书。之后陆续地会看一些相关的书籍，林青贤的《幸福，从接纳开始》、《毕淑敏心理咨询手记》，在阅读和学习中，我在慢慢改变。曾经的我，生活得压抑，生活得苦闷，虽有着对工作的热爱，也收获了一些成果，唯独对自己的丈夫，有着许多的不接纳，有着许多的不满，总感觉自己的家庭生活到处都是不和谐，不如意……在阅读与学习中，不知从什么时候开始，我学会敞开心怀，开始接纳许多我以前不能接纳的一些事情，也更深地领悟了“上善若水”的含义，大海不会挑选河流来接纳，而是清浊兼收。我慢慢学习去接纳丈夫的不完美，我开始相信朋友们告诉我的，他是太在乎我才会这样做的；我开始相信，他是在他有限的资源范围内做了最好的选择；我开始相信，只要我不去追究他的大男子主义我的生活也会充满阳光，心理知识的学习改变了我的家庭关系，也助力于我的教育教学管理，感谢那一段刻苦攻读的时光。   

接着说说自己近三年的阅读。近三年，学校开展民族团结进步创建活动，交由我负责，2019年始建“民族文化陈列室”，2020年扩建为“鋳牢中华民族共同体意识主题教育馆”，根据板块的需求涉及到许多中华文化的知识及地州民族文化的概况，完整地看完蒋海的《中华民族，积淀五千年的文化自信》，对中华文化与民族文化有了个清晰的认识，中华文化是主干，民族文化是枝叶，只有根深了枝叶才能繁茂。通过各种网站查阅所需的资料，对“中华民族共同体”有了更深入的认知，正如习近平总书记说到的：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。我国各民族共同开拓了辽阔的疆域，共同书写了悠久的历史，共同创造了灿烂的文化，共同培育了伟大的精神，在文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局。”到州图书馆博物馆寻找合适的图片，对本州的文化与习俗有了更广的认识。在协助设计师完成内容修订的过程中，感觉自己所知的仅只是皮毛，还需要不断地学习，跟进时代发展的步伐，才能更好地做好此项工作。   

再来说说关于教育教学的需求。担任中职学校公共课教师25年，差不多也上过25门课，其中最难的一门是高自考课程《科学技术社会》，备课之时抬着一本书到处请教数理化等专业老师，现在回想那时的自己也真够逞能的。不过也正因此，自己从未断过学习，学习新知识让我充实而快乐，遗憾的是不系统，什么都懂一点，却什么也拿不出手。   

最后说说自己阅读的平台--微信读书和十点听书。不记得从何时下载了微信读书，至今已阅读了1462小时，读完50本，有名家名作杨绛先生的《认真的年轻，优雅的老去》、《我们仨》、《洗澡》，东野圭吾的《解忧杂货店》、《沉睡的美人鱼》，毕淑敏的《非洲三万里》、《恰到好处的幸福》，亦有电视剧原作《人民的名义》、《欢乐颂》以及一些杂七杂八的书，兴之所至，随兴翻来，不同时期读相同的书竟也有不同的感悟。“十点读书”则是从花99元购买一个学习ppt的课程开始的，听书会龄3年，参与追光者打卡奖励足以购买下一年的会员，喜欢追光者计划主题词：追光者，向前一步即远方，若有光，去成长！   

回头一看，发现自己所写的都是根据工作所需零散的学习，根本没有真正深入的阅读，是时候该结束这种东一榔头西一棒槌的阅读史，真正静下心来深研细读几本书，整理自己的教育实践，不留人生遗憾。