利用生活情景，让口语交际自然而然地发生

新学期，学校因为教师岗位空缺，把原本8个班级压缩到七个班级，因此，本学期我们班新分进9个孩子。

没开学之前，我就在想：该如何让这9孩子很快融入班级呢？翻阅六下语文课本时，我发现六下的第五单元有个口语交际，要求是根据情景说得体的话，其中第一个情景就是对新同学说话。于是我决定，在新同学入班之后让同学们练习说话。

今天上午，9名同学在同学们诧异的目光中走进班，我简单讲了合班的原因，然后我说：“孩子，这九名同学已经来到了我们六七班，此刻的他们要面对新同学新老师，他们的心情一定是紧张的，忐忑的。那么如何该让这9名同学很快融入我们六七班这个大家庭呢？请同学们拿出本子，给这几名同学写几句话。”然后，我简要讲说话的要求：1注意说话对象，2注意说话时要得体，3注意说话要真诚。我给孩子们五分钟的写话时间，然后指名交流。

王子卓同学说：刚入班的同学们，我真诚地对你们加入六七班表示欢迎，六七班是一个温暖快乐的大家庭，希望你们能尽快适应，和我们一同快乐学习，一同进步！

李若茜同学说：亲爱的同学们，能够在六年级的最后一段时间认识你们，我感到非常高兴，希望今后的日子大家一起努力学习，力争考上理想的中学。

石鑫佳同学说：新入班的同学们，欢迎你们加入六七班，六七班是个欢乐的集体，希望能和你们快乐学习，共同成长。

分享很成功，就连平常不爱说话的同学都作了分享。

分享之后，我给新入班的孩子布置了任务，让他们简短的作一个自我介绍，然后写出自己新学期的梦想，班上的其他孩子同样也写出自己的新学期梦想。

五分钟之后，新入班的9名孩上依次走上讲台，简短地介绍了自己和自己的新学期梦想。

一节课飞似的过去，新学期的第一节课很成功。我利用生活情景，让口语交际自然而然地发生，不仅缓解了新同学对新环境的畏惧心情，而且对于班上的其他孩子是真实的一次口语交际的发生。入情入境，孩子们在面对新同学，说话都能做到礼貌，得体，真诚。专家讲过：口语交际课一定要有真实的人际交际发生。今天我利用新同学入班，巧妙地上了一节口语交际课，感觉想这样的口语交际课其实并不难上，今后要多利用生活情景，让孩子们开口说话，让沟通流畅真诚。