孩子学写童诗

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孩子为什么要学写童诗？

孔子说：“不学诗，无以言”。

写诗的背后是阅读、思考、语言基础和文化积淀，同时还是想象和情感等素质的体现，在低年级的学习中，比其他形式的作文教学更胜一筹。

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学写童诗对孩子有什么作用？

1、播种思考：深入主题式学习，引导孩子观察思考，让思考成为一种习惯。

2、播种想象：多次诗歌创作想象，引导孩子学会诗性表达，变身小小诗人。

3、播种童真：诗歌朗诵，能积累语感，唤起童真童趣，培养一个有趣的人。

4、播种善意：让孩子学会感动，学会感恩，感激每天的阳光，怜惜每枝花朵。

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与大家分享一下小儿可可的诗：

幼儿园大班时的诗（不会记录），说过诗（我代替记录）：

太阳公公出来了

我和妈妈骑车去老家

爸爸在家睡大觉

我和妈妈来到奶奶家

奶奶淘米煮饭啦

爷爷上街买菜回了家

奶奶厨房切黄瓜

妈妈炒菜我帮她

爷爷奶奶和我妈

大家厨房笑哈哈

这首诗完全把我和他那一天去老家的前前后后都写了出来。他一开始说前两句的时候没太在意，当他说后面的时候我注意到了，就让他从头说把记录下来。

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还有一年春天刚来临的时候，我们家后院的梨树发芽，他从外面回来神秘的说：

妈妈，告诉你一个秘密

我们家后院的梨树上长满了“鸡爪”

这下，我们家有鸡爪吃了

等爸爸下班回来

姐姐放学回来

我们一起吃了它

孩子特有的天真，充满无限的想象力，在他眼睛观察到的事物中，充分显现出来。

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还有一次和他去动物园的路上，他说妈妈我说一句诗给你听：

小路像一根小棍，插在白云上；黄黄的月亮像小船滑在天空上。

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对天上的云还说了绕口令：

天上有红色的云有灰色的云

红色的云在烧灰色的云

灰色的云在烧红色的云

不知是红色的云在烧灰色的云

还是灰色的云在烧红色的云

在他的诗作里，每一句都有他的想象，有他的童趣。我喜欢他做一个有趣的孩子，长大成为一个有趣的人！