（一）有娃之后的生活
高中同学毕业十周年聚会，女同学都问我，有娃后生活什么样的？
俨然一群恐婚恐娃的人围观外星生物，屋内一下子安静如旷野。
一般碰到这问题，我特别谨慎回答，但依旧掩盖不住我是一个鼓励别人生娃的“媒婆”。
“今晚我跑出来同学聚会，4岁多的女儿这会正在家练习5遍芭蕾演员和5遍跟上小队长钢琴曲”，我用了这个例子给没有孩子的老同学们勾勒了这样一幅有娃后的图景。
（二）妈妈背上猴子还给谁
如果你养一个不准备独立的娃，的确很累。要准备孩子的饭、要盯住孩子的学习、要处理孩子的情绪，等等。
如果把照顾孩子每一件事比喻成一只猴子的话，妈妈的背上成千上万的猴群死抓啃咬，让未婚未育的人望而却步，让已婚已育心生悲悯。
如果你养育一个在迈向独立的娃，就是不一样的世界。而这真的需要专业学习。
而在没有上琴童家长课之前，我懂得了很多道理，但依旧没有找到行动上的突破口。
坐在琴凳前，女儿放出第一句话，妈妈，我觉得有点难！
“是的，确实有点难”。我点点头。
我不是故意安慰她，对我这个成年人，在同时换手并对应五线谱，真的很难。
“那你愿意教我什么是G大调吗？”我想起家长课上角色扮演孩子的感受，开始尝试不做她的老师，而做她的小粉丝。于是，我忽闪我的小眼睛问这个身高不到1米，但智商和我比肩的女儿。
“好呀，老师说了，要这样弹……”此处略掉女儿10分钟教授我的细节，但不掩盖我神奇的发现，原来钢琴老师说的话可以100%印刷在这个四岁半女孩的脑海中，如此强大儿童的记忆力，等着我挖掘和学习。
每次把女儿当小老师，我作为她的小粉丝，我同时把猴子还给孩子，让孩子背上猴子，背上那份本应该属于自己的责任感。
（三）请问我，让我想
该练琴啦！=你打算什么时候练琴？
下一行！=你打算重复上一行还是谈下一行？
开始弹呀！=你准备好开始谈了吗？
从祈使句到疑问句，是妈妈猴子还给孩子的第一步，换成等号右边表述方式，对孩子来说，一切不一样了。
孩子开始有选择、有思考。这是对她一生中比琴艺更重要的东西--自己想、独立思考的能力。
没有选择过明天穿哪一件衣服的小女孩能突然成长为知道自己未来在哪里的世界公民吗？
从“芝麻大点”的小事，开始让孩子背上独立思考的背包，才是送给孩子最珍贵的礼物。
（四）请让我，自己做
儿子小来刚过两岁，来到“臭名昭著”两岁叛逆期，除了喜欢说“不”以外，小家伙迷上了说另外两个字。
这两个字居然是“自己”。
穿鞋如果你要着急帮忙，他的手推开你的手，口中念念有词，“自己”。
拼插乐高如果你也忍不住要帮忙，他用小身子挡住，望着你的眼睛，重复说，“自己”。
带他去洗手，刚想替他拿洗手液，一个声音冒出来“自己”。
这两个字好像是一句他的代言词，总是提醒我在这个焦虑的社会中，等等孩子，让他们通过自己想、自己做的方式来做自己。
尽管滚滚的生活洪流簇拥我大踏步向前，总有一个声音，告诉我，等一等这个，想自己做的小孩。
附：让孩子做自己三个小贴士
1. 让孩子参与到与他相关的大多数事情。如小来1岁半扔尿不湿到垃圾桶。
2.如果第一个你认为做不到，请至少让孩子参与其中一个环节。如小来1岁自己提尿不湿。
3. 如果第二个你也认为做不到的小宝贝，让孩子至少参与完成最后一个步骤，如小来脱尿不湿时，允许他用手抠开尿不湿粘扣，穿鞋的时候，请他粘上最后一个鞋扣。
你懂我的意思，从新生儿开始，从翻身这样的小事开始，能等他自己做的，我都选择把两只等待的手，放在孩子的背后。