一样的世界，不一样的情感

大千世界，芸芸众生，我们生活在同一个世界里，却有着不一样的情感。5月10日，荔枝老师带领同学们走进生命教育第十课《友善相处，一样的世界，不一样的情感》！

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首先，荔枝老师教同学们学会另一种爱的鼓励——爱的烟花，同学们模仿得很认真，兴味儿很浓。接着荔枝老师由“看到——感受——想法——决定”导入了新课，她说：人看到事物就会在头脑中产生不同的情感，动物也有自己的情感，人或动物都会产生不同的面部表情。然后荔枝老师向大家提出了几个问题：第一个问题是通常我们或者动物会通过什么表达情感呢？她带领同学们分析之后得到了答案，那就是通过肢体语言和面部表情来表达情感。第二个问题是生活中你会关注谁的情感呢？同学们回答：亲人或朋友的情感。荔枝老师接着说：“只有感觉好，才能做得好，好的情绪对于生活，工作都是有帮助的！”那么，动物们会通过表情向我们传递怎样的情感呢？荔枝老师带领大家分析了猫、狗、海狮的面部表情，以此来分析动物们不同的情感表达方式！

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最后，荔枝老师因势利导，告诉同学们：除了关注动物，也要关注人类的情感。比如：有人告诉你，你做的很好、有人朝你大声喊叫、你踢进了一个球得分了……你会觉得怎样呢？你的心里是怎样想的呢？

比如再有人吐舌头时，你会告诉他这是不礼貌的行为、你和朋友们分享你的玩具时，他们会很快乐、你弄坏她们的玩具时，他们会很伤心、难过，动物们也一样，当你很温和的摸它时，它会感到高兴、幸福，当你对他大声喊叫时，他们会感到伤心或者紧张……

同学们专心致志的听完荔枝老师的讲解，并且都认真地做了课堂笔记，在他们的笔记本上都记下了荔枝老师的总结性文字：每个生命都值得被尊重，却渴望被尊重，因此，我们要学会尊重他人，感同身受，换位思考！

在完成作业单的过程中，同学们更是特别的认真，课后同学们又将自己的作业单进行了精心的设计并且进行了修改，把各种表情包设计得十分完美，并对这些表情进行了选择，而且详细说明了在什么情景下会有这种表情，仔细描述了发生的场景、感受和想法！其中闫庆蕊同学写到：在今年的母亲节，我为母亲送上了一枝康乃馨，花色鲜艳又温馨，送到妈妈面前的时候，妈妈表现得很幸福，她高兴的对爸爸说：“我们的儿子终于长大了！”爸爸高兴极了，他非常兴奋的对我说：“我女儿知道感恩啦！”当我受到爸爸妈妈一起表扬的时候，那种感觉真是太幸福了！我暗暗下决心，努力勤奋的学习，在学业上取得一定的成就，将来报答父母对我的养育之恩，在这里我要说：爸爸妈妈，感谢您们对我的付出，我爱您们！我一定会竭尽全力，尽自己所能，让爸爸爸妈妈生活在幸福之中！

同学们都认真的完成并且修改了自己的作业单！然后进行交流展示！

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这是一节非常有教育意义的生命教育课，它让同学们懂得了人与人之间，人与动物之间尊重的重要性，通过这节课的学习，知道了动物和人都需要被尊重，这样的内容，为同学们在正确处理人与人之间、人与动物之间的关系奠定了良好的基础！