我与读书(续九)——随感录

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叶廷芳是卡夫卡文集中文主要翻译者，他多次出访德国，写下了《遍寻繆斯》集子。他心中有情感和知识储备，一路旅行是有丰富精神文化内涵的。与此相比，那些走马观花，挥笔“到此一游”者又得到了什么？

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“知乎”平台很多朋友询问有关读书的问题，其中对“阅读能力”谈谈我读书过程的体会:阅读是积累和传播知识最重要的手段。提高阅读能力，才能获取知识然后进行深入的研究和创作。如何提高阅读能力？第一、对汉字的字形、字音和字义要熟记，打下扎实的文字基础。第二、要理解词语、成语的含义以及结构复杂的长句；要理解文章的层次和各部分之间的关系；要理解文章的中心、要点和意义；分析辨明文章的写作特点。第三、阅读过程中，抽象思维和形象思维要贯穿始终，要进行分析和评议，鉴别出文章的精华和糟粕以及价值，或吸取，或舍弃。第四、阅读经典文章速度放慢，重点是吃透；精华的语句应该熟记。以上四点是阅读过程的逐渐深入，构成了提高阅读能力的主要内涵。

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“知乎”平台上询问一个问题“为什么读书多反而傻？”有没有这样的人，有!读书没有目的，没有思考鉴别，没有独自见解，别人说什么就是什么，这样的人就是书呆子或傻子。其实，读书多是好事，首先要明白为什么要读书？读书的目的是满足求知的欲望；是与作者以及书中的人物面对面的交流，借鉴前人的经验，开阔视野，内在获得丰富和成长。

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“循序渐进”是一种读书的方法，是由浅入深，自易而难的过程。急于求成，反而事倍功半。由于读书的目的因人而异，一般来讲，最好做一个近期和远期计划。比如阅读议论文，首先把握三点:一是文章是不是有感而发；二是要学会分析；三是要用好语言。这三点是近期阅读的重点，可以读一些千字内的文章进行练习，这是浅度的过程。完成这个过程后，就要去进行深度过程的训练了。

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怎样判定文章中的好句好段呢？很多文章中都有一些含义深刻的句子和段落，我的思考有三点:一、它适用什么主题；二、它有什么写作意图；三、它有什么启发和引导。思考清楚后，方可决定吸取和舍弃。注意:理解好句好段切莫望文生义或武断评论，必须理解文章的时代背景和特定条件去分析理解。