我与学生拉近距离的小技巧

大家好，我是Monkey老师，今天想跟大家分享我与学生拉近距离的小技巧。

因为职业原因，长期与不同性格，不同年龄的孩子接触，这就需要我和他们快速建立良好感情，便于我的教学。

就个人经验而言，我的做法很简单：我把自己与学生看成同龄人，也就是说我的学生几岁，我就几岁。他/她多大我多大。因为相对来讲，同龄人之间的话题才会多，没有陌生感，他才会更愿意和我交流，我也更容易走进学生的内心，所以我们关系就会更加巩固。我可以是她的同学伙伴，可是她的闺蜜基友，甚至是大哥小弟，都可以。这一招，从幼儿到高中，本人亲测，屡试不爽。我经常给我的学生换称呼，什么小哥哥，小姐姐，老弟，老妹，甚至作揖拜见大佬。看似很江湖，其实就是接地气！有一次朋友介绍我去学生家里上门家教，那是我第一次去他们家，家长非常热情的开门说，“快问老师好”，我假装误以为是家长让我跟孩子说，于是我抢在孩子前开口，主动对孩子说了句“老师好”，当时家长和孩子就笑喷了。其实我们都知道我是有意为之，只是为了解决我和孩子第一次见面的陌生间隔！

我们总说尊师重道，为人师表，但真正值得学生敬佩或喜欢的不是这些体面的称呼，而是知识输出的感染力，课程的巧妙设计，还有跟孩子们心与心的交流碰撞！

不知您或孩子遇到这样的老师吗？

本人英语小老师，在这里为大家分享一些我的教学经验，学习方法以及个人观点，内容略有调侃，若有冒犯，还请诸位海涵，望赐教！